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에 배도록 한다.
10학년
◎ 문학
본질
수용과 창작
태도
7학년
①소통행위로서의 문학의 특성을 안다.
문학이 작가와 읽는 이 간의 의사 소통과정임을 이해하도록 한다.
②문학과 일상 언어의 관계를 이해한다.
문학 언어는 문학적 형상화 기
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기
수필
빈칸 메우기 검사(과정 평가)
-연결 관계 평가 위해: 접속어, 연결어 삭제
-내용 이해 평가 위해: 중요 단어 삭제
-문법적 측면-어휘 삭제, 어미 삭제(?), 기능어 삭제?
보충:촌스런 아나운서
수필
나다움
글쓴이의 의도 파악, 나의 경험과
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적인 면 부각, but 다른 사람 의견 수용하여 성격 개선 의지,다짐 표현하면 더 좋음
심화 ‘설일’
현대시
새해 아침 가지게 되는
건강한 삶에 대한 다짐
종교적 인식과 신의 섭리에 대한 수용을 통해→현대 문명인의 삶의 고독과 인간성 훼손
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니의 사랑에 대한 사무치는 그리움이 드러남.
‘던가’라는 표현을 반복적으로 사용함으로써 ‘한’과 ‘눈물’을 효과적으로 형상화
⑤고쳐쓰기의
일반 원리를
사용하여
글을 고쳐 쓴다.
국어 상
4. 바른 말
좋은 글
문법에 맞게 국어 활
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제4차 표준보육과정 해설서. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육환경의 중요성
2. 영역별 목표와 환경 구성
3. 실제 환경에서의 적용 방안
4. 보육과정의 발전 방향과 트렌드 연계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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해설서팀, 『사회권규약 해설서1- 사회권의 역사와 성격』 (서울: 사람생각, 2003)
인권운동사랑방 사회권규약해설서팀, 『사회권규약 해설서1- 사회권의 역사와 성격』 (서울: 사람생각, 2003).
정경수, “다국적기업의 인권의무 확립을 위한 국
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해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
권균(1998). 교육과정 실행, 교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설.
김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사.
김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육
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해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
권균(1998). 교육과정 실행, 교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설.
김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사.
김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육
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해설서(2006), 교육인적자원부
[8] 한국인터넷진흥원(NIDA)(2006), 「웹2.0시대의 네티즌 인터넷 이용현황-참여와 공유의 인터넷」, 2006년 인터넷이슈심층조사 요약보고서.
[9] 한국인터넷진흥원(2007), 「UCC 이용 실태조사」, 2007년 상반기 인터넷이
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계기준 해설서를 찾아 스스로 해석합니다. 이후 선배나 회계 전문가와 논의해 다양한 해석을 들어보고, 기업의 상황과 가장 부합하는 방향으로 적용합니다. 특히 회계는 기준의 틀 안에서 판단을 요구하는 경우가 많기 때문에, 객관성과 타당
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의 많은 부분이 보고서 작성, 교육자료 개발, 회의록 정리 등 문서 기반으로 진행된다는 점에서, 명확한 문서화 역량은 중요합니다. 특히 현장 데이터를 기반으로 한 기술 해설이나 시방서 작성 경험이 많아, 정책 제안서나 기준 해설서 작성
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해설서를 정리하고, 관련 교육 과정 수강을 통해 지속적으로 보완하고 있습니다.
7. 입사 후 3년, 5년 목표는 무엇입니까?
답변: 3년 이내에는 기본적인 세무회계 실무를 독립적으로 수행할 수 있는 역량을 갖추고, 5년 차에는 부서 내 핵심 프로
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해설서를 공부하며, 2012년 이후 퇴직연금시장의 변화에 대처하기 위해 불철주야 하였습니다. 이론이 전부가 아니었기에 호주에서 웨이터로 일하며 퇴직연금에 가입, 퇴직연금사업자를 찾아가며 현장에서 배우는 열정과 보험 영업 실습으로
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