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할 것 같다. 一. 서(序)
二. 「앎의 나무」주요 내용
앎을 알기
자기생성조직의 발현
행동영역에서의 구조접속, 그리고 신경계의 기능
언어와 자기의식
앎의 나무 - 앎에의 얽매임으로부터의 자유, 그리고 윤리
三. 서평
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나무 글자를 익혀보기. 받침없는 쉬운 낱말을 읽고 써 보기를 통해 자음과 모음의 글자구성을 이해한다.
-10이하의 수로 구성된 숫자로 하나 더 큰수를 할 예정. 이를 통해 1다음은 2, 2다음은 3, 3다음은 4, 4다음은 5임을 알고 하나 더 큰수의 의
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앎이라 할 수 있다.
수업의 마지막으로 의지를 다지는 의미로 실천 열매를 작성하여 크게 읽고(크게 읽는 행위에서 자신이 쓴 글에 대한 책임의식을 갖는다.) 또 직접 열매가 하나도 없는 나무에 하나씩 붙여 가면서 완전한 나무로 완성해가
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앎을 통해 또 다른 앎을 찾을 수 있는 즐거움을 느껴보고 싶다.
공부란 따분하고 지겨운 것이 아니라 하나하나 알아나가면서 거기에 대한 희열을 느껴 보고 싶다. 또 도서관 안에서의 공부가 아닌 진정한 배움을 사람과 이 세상을 통해 배울
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읽고 지나칠 수 있는 통일과 평화에 대해 학생들에게 좀 더 진지하고 적극적으로 자신의 생각을 표현 할 수 있는 기회를 준다.
-전쟁이 일어나게 되는 배경과 평화를 지키는 방법에 어떤 것이 있나요?
(의도)전쟁의 배경을 앎으로써 전쟁이 일
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읽고 문장을 만든 다.
잘 생각이 나지 않을 경우 다른 친구와 함께 만들어 이야기한다.
빈상자,
그림낱말카드
(나비, 오징어, 나무, 시계. 가방, 사과, 바지, 신발, 가위, 액자, 크레파스, 머리빗, 의사, 넥타이, 주전자, 의사, 모자, 축구,
뽑기통
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읽고 정리하는 것이다. 그리고 풍부한 독서를 통해서 사회 전반에 대한 이해의 폭과 시야를 넓힐 수 있도록 할 것이다. 또한 영어와 독일어에 대한 깊은 공부를 하고 싶다. 어릴 적부터 문법 위주의 국어를 싫어했다. 그래서 언어에 대한 거부
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나무에 간 달아 놓고 (장재화)
황소의 혼을 사로잡은 이중섭 (최석태)
화학으로 이루어진 세상 (권세훈)
홍길동전 (허균)
핵폭발 뒤 최후의 아이들 (구드룬 파우제방)
할아버지의 뒤주 (백남원)
트리갭의 샘물 (최순희)
토요일의 심리 클럽
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자연 속 책을 읽고 있는 가족