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교육정보 활용, 시각장애아 교육연수회Ⅱ, 1998
김영자, 학교 가정과 교육과정 운영개선에 관한 연구, 석사학위논문, 동아대학교 교육대학원, 1986
이연숙, 가정과 교육의 이론과 실체, 신광 출판사
지은림, 논술형 수행평가를 위한 채점방법들
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장애는 수행능력에 별다른 영향을 미치지 않는다.
③ 정신지체가 심하면 심할수록 정서 장애의 가능성도 크다.
④ 정신지체와 시각장애를 가진 아동은 이상 행동이 나타나지 않는다.
4. 중복장애 학생의 발달특성에 대한 설명으로 틀린 것은?
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가정환경 및 가정교육의 잘못으로 보는 입장
3) 학교폭력을 교육제도의 문제로 보는 입장
4) 학교폭력을 사회적 학습에 의한 것으로 보는 입장
5) 학교폭력을 사회현상으로 보는 입장
9. 그 가운데 자신의 시각은 무엇인지,
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와 청소년 문제
1. 가정문제와 청소년
2. 학교문제와 청소년
3. 사회문제와 청소년
IV. 청소년복지서비스 프로그램
1. 건전한 가정환경 조성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회제공
5. 유해환경의 정화
V
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교육사업 또는 교육활동을 조직함에 있어서 과거의 전통적 방식에서 탈피하여 평생교육의 이념을 도입해야만 교육의 혁신을 이룰 수 있다. 우리가 교육을 보는 시각은 학교교육을 중심에 둠으로써 상당히 좁아져 있음이 사실이다. 교육 문제
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와 가정의 유기적인 연결선상에서 학생지도는 물론 학교와 지역사회와의 신뢰회복과 안전한 교육환경을 조성할 수 있는 토대를 만들어야 한다. 장애청소년 그들이 무엇을 원하고 있고 하고 싶어 하는지 그들의 욕구에 관심을 갖고 장애청소
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교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
제 2 절 청소년 범죄의 특성
1. 범죄의 집단화
2. 범죄 연령의 저하
3. 학생 범죄의 증가
4. 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가
5. 교통관련 범죄의 증가
6. 여자
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와 도시개발 공사에서 건축하는 공공주택을 일정 비율 공동생활가정으로 할애하여 부모들의 주택구입비 부담을 덜어주게 함.
9. 장애인부모 가정도우미 지원센터 설치
1) 제안 배경
① 정신지체발달장애중증뇌병변청각, 시각장애인 중 정신
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가정학생 교육 지원 중장기계획 수립을 위한 연구”, 교육과학기술부, 2008.
윤인진, “국가주도 다문화주의와 시민주도 다문화주의”, 한국사회학회, 2007.
윤인진송영호, “한국인의 소수자 및 다문화 관련 태도의 비교분석”, 한국사회학회,
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학생이 아닌 학년이 낮고 구체적 조작물을 다루는 단계의 인지 수준의 아동을 대상으로 연구가 이루어 졌으면 더 좋았을 것이라는 생각이 들었다. 또한 학생이 중학생이라서 단순한 수인지와 수연산 문제를 초등학교에서 다루었을텐데 중학
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장애인 직업시설에서 입사하여 운영하면서 이제는 시설도 복지와 경영이 접목된 운영체제로 가지 않으면 안 되는 시대에 살고 있음을 재확인 하게 되었습니다. 그래서 본인은 복지 행정시스템에 효과적인 체제로 적용 가능한 고객중심의 시
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교육은 단순한 지식 전달을 넘어서, 학생들이 자신의 사회적 위치와 역할을 자각하고, 비판적 사고와 적극적 참여를 통해 건강한 민주사회 발전에 기여하는 데 필수적인 역할을 수행한다고 믿습니다. 이에 부응하는 교육자로 성장하여, 교육
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와 전기신호 등의 도시철도…
4. 학생시절/사회생활
저는 초등학교 4학년 때부터 지금까지 부모님을 따라서 주기적으로 봉사활동을…
5. 입사 후 포부
서울도시철도공사는 대한민국의 철도기술 분야를 리드하는 곳이라 해도 과언
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학생이 스스로 “할 수 있다”고 느끼고, 작게나마 자기 표현을 하는 순간을 위해 끝없이 기다리고 연구하며, 끝까지 동행하는 교사가 되겠습니다. 귀 학교의 따뜻한 특수교육 철학과 실천을 함께 이어가고 싶습니다. 중증교사 자기소개
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와 관련한 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 본인의 역할에 대해서 구체적으로 기술해 주십시오. (500자 이내)
[경력 및 경험활동 2]
3. 위 경력 및 경험 활동이 우리 병원 입사 후 지원 분야의 직무 수행에 어떻게 도움이 될지 구체적으로 기
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사랑을 전하는 아이들(자동완성형포함)
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