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고등학교 교사들은 현재 선택교과로 되어 있는 정보활용 또는 컴퓨터 교과를 필수 과목화해야 한다(66.9%)는 것에 가장 많이 응답하였으며, 학교의 특별활동 또는 특기/적성 교육에 정보소양 과정을 편성하여 운영하는 것(11.6%)이 바람직하다는
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과정의 편성과 운영과 관련하여 나타나고 있다. 이는 시범운영의 내용이 교육과정의 탄력적 운영과 교과용도서에 관한 특례조항의 적용에 국한되어 있기 때문이기도 하다. 교장 취임시 자격을 상관하지 않도록 한 조항은 특성화고등학교들
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학교와 교육청, 유관기관 등에서 시설과 강사는 물론, 필요한 예산도 지원하여야 할 것이다. 프로그램의 내용도 학생들의 특기와 취미활동, 예·체능 활동, 특별활동 등이 중심이 되도록 하고, 필요한 경우 일반교과목 관련 프로그램의 능력별
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학교 교육 과정 편성 시 실태 분석을 철저히 하여 학습자 중심 교육이 이루어지도록 한다.
라. 7차 교육 과정에서 제시된 재량 활동 운영을 학교학급 실정에 맞게 창의적으로 운영한다.
마. 인성과 창의성 교육의 중요성을 학부모 교육을 통해
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교육 내용의 수준과 범위 등을 결정하는 것이다.
참고문헌
강원 소양중학교, 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정 편성·운영, 2000
교육부, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1999
교육부, 수준별 교육과정 편성·운
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학교사회복지의 제도화가 이루어져야 한다.
둘째, 지역사회의 연계망 활용이 필요하다.
셋째, 학교사회복지의 확대를 위해서는 학교장, 교감, 교사와 예비교사들을 대상으로
한 학교사회복지에 대한 적극적인 홍보와 교육이 필요하다.
결론:
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교육과정에 따라 운영되면 학습자의 특성이나 지역 및 학교의 실정이 반영존중될 수 있고, 따라서 학생 중심의 교육이 실현될 수 있다.
Ⅶ. 향후 학교교육과정의 방향
학교에서 학생들에게 가르쳐야 할 교육과정은 국가수준 교육과정 내용,
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교육과정 편제에서 교과군 개념의 도입
③ 수준별 교육과정 도입
④ 학교의 교육과정 편성, 운영의 자율성과 학생의 자기 주도적 학습능력을 신장시키기 위해 재량 시간의 신설 및 확대
⑤ 고교 2·3학년(11~12학년)의 학생 선택 중심 교육과정
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중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회, 2000
전라남도초등수학교육연구회 / 쉽고 흥미 있게 활용할 수 있는 수학과 교수 - 학습 방법 탐색, 2002
전남초등수학교육연구협의회 / 제56회 하계 세미나 자료집 - 제7차 수학과 교육과정의 현장
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과정의 편성과 운영과 관련하여 나타나고 있다. 이는 시범운영의 내용이 교육과정의 탄력적 운영과 교과용도서에 관한 특례조항의 적용에 국한되어 있기 때문이기도 하다. 교장 취임시 자격을 상관하지 않도록 한 조항은 특성화고등학교들
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