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실현하도록 열어 준다면, 그리고 인성교육에도 힘쓴다면 우리 아이들, 나아가 우리 후손들의 미래가 더욱 밝아 질것이라고 생각한다. 문제 1. 학습의 사회적 환경에 대해 논하시오.
문제 2. 한국인의 교육열의 본질에 대해 논하시오.
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교육열
☞전인적 교육의 저해, 학교교육의 비정상화
국민들간으 위화감조성, 가정경제의 파탄
6) 교육열의 자원화
1. 교육열의 생산적가치 제고 방안 모색(김경근,2000)
① 사회적 병폐의 원천이 될 수 있는 소지를 제공하는 사회문화 환경을
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교육열
☞전인적 교육의 저해, 학교교육의 비정상화
국민들간으 위화감조성, 가정경제의 파탄
6) 교육열의 자원화
1. 교육열의 생산적가치 제고 방안 모색(김경근,2000)
① 사회적 병폐의 원천이 될 수 있는 소지를 제공하는 사회문화 환경을
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한국인상을 양성하는 것에 교육의 초점이 맞춰져야 할 것이고, 이것은 우리나라가, 교육이, 교사가, 나 자신이 풀어야 할 과제인 것이다. 1. 요약
제1장. 교육의 뜻
1. 교육이란? 2. 교육의 가능성 3. 교육에 관한 생각의 틀
제2장. 교육의
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학습능력 신장을 위한 개별화 교육방안, 2001
박성익, 수업방법탐색, 서울 : 교육과학사, 1988
인천 덕적 중·고등학교, 소인수 학급에서의 단계형 개별화 학습자료 활용을 통한 기초학력 신장 운영보고서, 2000
장평초등학교(편), 열린교육 특집, 1
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