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교육 동참 기회 확대
3) 위의 해결 방안에 대한 교장의 중점적인 역할 내용
6. 자녀에 대한 바른 교육관 확립을 위한 학교 개방
1) 교권존중 확립으로 공동체간 인격적 유대 여건조성
2) 부모역할 훈련 프로그램 운영
3) 학교 신뢰 회복 조정
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기초기본 학력 지도
기초기본학력부진 학생들을 대상으로 1학년 교육과정 내용을 가르치는 것은 어려운 일이므로 수준별 수업에 대한 교사의 사전준비가 철저히 이루어 져야 한다.
3. 학급당 정원 감축에 따른 수준별 교수-학습 방법 개발
기
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교육과정 운영으로 학생들의 학습 의욕이 고취되었다.
· 교과별로 수준별 학습 적용 및 다각적인 교수학습을 활용해 봄으로써 학습자 중심으로 변화되었다.
· 기초기본학력의 정착을 위한 특별지도로 학업성취도가 향상되었다.
4) 학부모
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지도 교사 수당으로 지급하였다. 제7차 교육과정에서도 원활하게 운영하기 위해서는 특기적성비 지원처럼 교육부 차원에서 지원금이 있어야 한다.
. 특별보충과정(학습수업)의 과제
1. 기초ㆍ기본학력 정착을 위한 보충학습 프로그램을 구안
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저하는 편이다.
Ⅶ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 지도내용
(1) 소집단별 학습리더를 투입하고, 수준별 이동수업을 전개하여, 자기주도적 학습력을 신장시키기 위하여 포트폴리오 제작물을 구안 적용할 학습방법을 고려하였다.
(2) 단위학
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편차를 극복을 위한 수준별 수업자료 활용
2. 학교 선택권 보장과 특목고, 특성화고 활용
3. 대안교육의 확대 실시
4. 사학의 재정난과 자율성 완화
5. 기초?기본학력 부진학생지도
Ⅷ. 고교평준화정책의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육진흥연구소, "교육진흥" 1999. 가을호 163-176.
김승호(2004). '학교운영 개선을 통한 지방 초·중등교육 활성화', 한국지방교육경영학회 학술발표대회 논문. 조선대학교. 2004.1.20.
김승호(2005). 기초·기본학력 정착을 위한 실력전남 시책 분석,
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교육진흥연구소, "교육진흥" 1999. 가을호 163-176.
김승호(2004). '학교운영 개선을 통한 지방 초·중등교육 활성화', 한국지방교육경영학회 학술발표대회 논문. 조선대학교. 2004.1.20.
김승호(2005). 기초·기본학력 정착을 위한 실력전남 시책 분석,
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기초조사
1) 학급의 특성 파악
가) 학급특성 파악의 의의
나) 학급특성 조사의 유의점
2) 기초 조사 내용 및 방법(표로 작성)
3) 학급의 실태 분석 (예) (표로 작성)
2. 학급경영 계획의 수립
1) 학급경영 계획 수립의 방향
2) 학급경영 계
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Ⅵ. 문제해결을 위한 웹활용
1. 다양한 정보의 검색과 공유
2. 문제해결 협력과 커뮤니케이션
3. 문제해결 과정의 공유
4. 문제해결 과정 평가의 용이성
Ⅶ. 문제해결을 위한 태도
Ⅷ. 문제해결을 위한 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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