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학습 모형(Problem Based Learning : PBL)
본래 문제 중심 학습은 1950년경에 의과대학 교수인 Barrows에 의해 최초로 의과대학에서 도입되어 쓰이다가 점차 널리 보급되었다. 이는 "실생활의 문제 사태를 중심으로 교육과정과 수업을 구조화한 교육적 접
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학습의 일반적 절차
A. 배경
B. 일반적 절차
가. 인지적 측면 중심의 수업전개 (1차시)
나. 정의적 측면 중심의 수업전개 (2차시)
다. 행동적 측면 중심의 수업전개(3차시)
C. 교과서 내용체계표 (3학년 예시)
도덕과 일반적 절차 수업모형
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모형탐구. 열린교실, 1996.
열린 수업을 위한 학습지 모음책
제주도 교육 연구원, 열린교육을 위한 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 1997.
제주도교육청, 자기주도 학습(장학자료) 열린교육. 1996.
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열
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환경
6. 팀티칭의 유형과 적용과정
1) 팀티칭의 형태
2) 팀티칭의 적용 과정
3) 팀티칭 적용의 다양한 모형
4) 팀티칭의 평가
7. 발전적인 팀티칭 방안
8. 팀티칭 지도안 사례와 지도안 방안
9. 팀티칭 발표에 대한 소감
10. 참고문헌
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종이에 싸서 휴지통에
버린다.
여자의생식기관구조모형
생리대
ㆍ<고학년 성교육 동화>수업전에 읽어보도록 지도한다.
ㆍ발육이 늦거나 빠른 학생들이 열등감이나 자만심을 갖지 않도록 유의하여 지도한다.
단계
학습과정
교수·학습활
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프로그램의 활용방법
4. 교육방송의 활용 형태
5. 교육방송 프로그램의 활용 절차와 방법
6. 교육방송 활용 단계별 시청지도 방법
Ⅲ. 교육방송 활용사례
1. 교육방송 활용 수업 모형
2. 교육방송 활용 학습지도안
Ⅳ. 닫는글
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박사 학위논문
7. 유현주, 1999. 수학사와 수학교육, 대한수학교육학회지 학교수학, 제1권 245-260.
8. 이종희, 김선희 ,1998. 수학교수 학습에서의 의사소통에 관한 연구, 대한수학교육학회 논문집 제8권 691-708
9. 최인숙, 1998. 수학학습과정에서 일지
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학습자 중심 교수-학습 방법의 특징과 종류
Ⅰ. 개별화 교수 모형
Ⅱ. 구성주의적 교수-학습 방법
1. 구성주의적 교수-학습 방법의 기본 전제
1) 문제중심의 교수-학습 환경 설계
2. 대표적인 구성주의적 교수-학습 방법
1) 문제중심학습(Probl
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모형 개발.
22. 황윤환(2001). 7차 교육과정 운영의 효율화 방안, 서울:교육과학사. Ⅰ. 서 론
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 운영방법
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 수준별 교육과정의 유형 및 특징
3. 수준별 교육과정의 이론적
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모형 개발.
황윤환(2001). 7차 교육과정 운영의 효율화 방안, 서울:교육과학사. Ⅰ. 서 론
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 운영방법
Ⅱ. 본론
1.이론적 배경
1) 관련 이론 고찰
2) 질적 평가로서의 수행평가의 의미와
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