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교육, 학지사. (2006)
성영혜윤석희이경화, 부모교육, 서울 문음사, 1993
유안진김연진, 유아교육총서 부모교육, 서울 동문사, 1997
이연섭강문희, 부모교육, 서울 정민사, 1998
이규환 최정숙 공저,『지역사회와 교육』, 한국방송통신대학교 출판부
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대학교 예술디자인대학원.
10. 조화태ㆍ김계현ㆍ전용오(2012), 인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
11. 김교일(2009), 청소년 체력인증제 검사의 준거지향기준 설정과 타당도 및 신뢰도 검증, 한국교원대학교 대학원.
12. 네이버 지식백
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교육심리학의 이해 / 신명희 외 3 공저 / 학지사
김남훈(2005), 공정한 활동 부여를 통한 공동체 속의 주인의식 함양, 교육연구총서, 현장교육연구 자료집
Kohlberg의 아동도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공, 2008
이종
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방송통신대학교출판부
서원욱(2008)「정신지체 청소년의 놀이에 관한 문화기술연구」전북대학교 교육대학원 논문
심재연(2011)「유아놀이 유형과 유아의 언어·사회적· 정서능력과의 관계 분석」중앙대학교 대학원 논문
김은희(2003)「초등
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레포트는 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징과 을 설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해
1) 후기 현대철학적 인
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레포트는 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징과 을 설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해
1) 후기 현대철학적 인
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로그램의 개념에 대해 살펴본 후 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
영유아프로그램
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대학교 재활과학대학원 심리치료학과. 석사학위논문.
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 서론
2. 바람직한 행동을 증가시키는
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유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원
- 보건복지부 홈페이지.http://iseoul.seoul.go.kr
- 이미숙(2008). 보육시설 평가인증제에 대한 어머니의 인식과 평가인증제 이후 만족도. 원광대학교 교육대학원. 석사학위논문.
- 황인숙(2006).
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방송통신대학교 출판문화원.
2. 정미라(2019), 교직실무 (유아교사를 위한), 양서원.
3. 심성경(2018), 교직실무 (초임 유치원 교사를 위한), 창지사.
4. 박수연(2016), 사립유치원의 운영혁신 실행연구, 숙명여자대학교 교육대학원.
5. 홍성숙(2010), 유
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