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상담기관 또는 청소년상담사가 필요하고 활성화되어야 하는 이유일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
홍순정, 이규미 지음, 정신건강, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2009.
이영실, 유영달 외 3명 저, 정신건강론, 창지사, 2016.
황동섭, 정신건강론, 공동
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학습과 관련된 문제 보다는 소외, 차별, 분노, 우울 같은 심리적 문제 해결을 위한 상담을 더 필요로 하며, 의사소통 장애를 가진 아동의 경우 심리적인 문제보다는 말하기와 관련된 기능적 문제 해결을 위한 상담이 더 필요하다. 이들 아동의
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행동주의 상담은 맞지 않다고 생각한다.
참고문헌
김재응 (2017). 교육본위론과 로저스의 인간중심 상잠이론 비교: 교육과 상담의 구조를 중심으로
네이버: 어학사전
생택쥐베리 (2015). 어린 왕자, 열린책들
천성문, 이영순 외 (2019). 상담심리
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학습이론(Social learning theory)이란, 사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방함으로써 실행된다는 것이다. 반두라는 인간이 관찰을 통해 획득한 지식을 상징적으로 자신만의 것으로 부호화하여 선택적으로 관찰
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론
1. 조작적 조건형성의 원리
2. 주요 개념
1) 강화
2) 벌
3) 조작적 행동
4) 행동형성
3. 주요 원리
1) 강화와 소거의 원리
2) 즉시 강화의 원리
3) 변별자극의 원리
4) 일반화의 원리
IV. 반두라의 사회학습이론
1. 사회학습
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상담의 행동주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 행동주의 이론기법
3. 행동주의 접근의 유아교육
적용
Ⅲ.
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상담의 행동주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 행동주의 이론기법
3. 행동주의 접근의 유아교육
적용
Ⅲ.
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학습 지원 시스템의 설계 및 구현, 서울교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술향상과 사회적응력
1. 학교 교육
2. 생활 교육
Ⅲ. 사회기술향상과 학습활동
1. 타인에 대한 민감성 향상시키기
2. 신체이미지 인식하기
3. 의사소통 기술을
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학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1, 행동주의 이론과 아동발달
2, Piaget(1896~1980)의 인지발달(cognitive development theory) 이론
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상담과 심리평가(아동 청소년을 위한), 교문사 2014
차영희 저, 유아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
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