|
학습의 방법과 평가방향을 안내하고, 교수학습에 전개에 필요한 학습 이론, 보충자료 및 참고자료를 담아놓은 문서
교사용지도서는 총론과 각론으로 구성된다.
특히, 각론의 단원계획은 교실에서 이루어지는 수업과 직접적인 관련을 지닌다.
|
|
|
성인들이 자유롭게 이용할 수 있도록 해야 한다. 이러한 성 상담센터와 각 학교가 입체적인 연계방안을 구축하여 상호협조 및 지원이 활발하게 이뤄지도록 정부의 지원이 필요함은 물론이다.
(9) 청소년 만남의 광장 및 대화의 공간 확대 설
|
|
|
론 그동안 관심의 중심부에서 제외되어왔던 학원, 지역사회, 청소년 수련시설, 직업교육 등 다양한 교육-학습의 환경을 포괄적으로 연계하는 접근이 이루어져야 한 다고 믿는다.
≪ 목 차 ≫
Ⅰ. 서론 (문제제기)
Ⅱ. 본론 - 성인교육의 특성
1)
|
|
|
론이라고 불리고 있다.
목 차
▶성숙주의 접근
1) 기본개념
2) 성숙주의 이론가
(1) 홀
(2) 게젤
(3) Hymes
3) 성숙론을 지지하는 논거
4) 성숙주의 비판점
▶학습이론적 접근
1) 기본개념
2) 행동주의적 접근
(1) Pavolov의 고전적 조건화
(2) Watson의 고전
|
|
|
론
Ⅱ. 미술과(미술교육)의 성격
Ⅲ. 미술과(미술교육)의 구성주의적 접근
Ⅳ. 초등학교 미술과(미술교육)의 내용체계
1. 미술과 내용 체계
2. 내용 체계별 미술과 3, 4, 5, 6 학년 내용
Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 교수학습방법
|
|
|
학습 방법, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교육특성
Ⅲ. 초등학교 과학과(과학교육)의 이론적 기초
1. 구성주의
2. 인지발달이론
Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수준별교육과정
1. 기본 공통 학습 후 심화?보충 과
|
|
|
원리
6) 변별의 원리
(1) 일반화 (2) 변별화
2. 프로그램학습, 교수기계 및 행동수정
1) 프로그램 학습
(1) 직선형 프로그램 (2) 분지형 프로그램 (3) 부첨형 프로그램
2) 교수기계(teaching machine)
3) 행동수정
|
|
|
사례(http://snuvc.snu.ac.kr/)
2. 일반대학의 가상캠퍼스 설립
1) 사례: 피닉스 대학의 온라인 캠퍼스(University of Phoenix Online Campus)(http://www.uophx.edu/online/)
2) 사례: 서울사이버디자인학교[http://www.kookmin.ac.kr/kmubbs/]
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
학습결과의지식, 성공감,상과벌, 협동과 경쟁, 금지와 장려, 참여적 활동 등이 있다. 1. 학습의 조건
1)학습의 정의
2)행동주의 학습이론
3)인지주의 학습이론
2.학습의 전이
1)전이의 의미
2)전이이론
3)영역에 따른 전이
3.학습과 연
|
|
|
학습, 행동주의 이론을 통하여 살펴 보았다. 이 이론의 적용을 통하여 공통적으로 우리가 알 수 있었던 사실은 그들에 대하여 우리의 이분법적 사고로 규정지은 배타적 편견과, 부정적 이미지의 학습, 그리고 ‘다름’으로 규정지어 배재되는
|
|
메뉴펼치기
