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밀어내고 다른 극끼리는 끌어당긴다. ⑧ 철가루가 자기장 방향으로 늘어선다. ⑨일시 자석이다. ⑩극을 바꿀 수 없다. 2. ①-㉣ ②-② ③-㉢ ④- 1. 단원 및 주제 : 7. 전자석
2. 단원의 개관
3. 교수-학습 계획
4. 교수-학습 계획 수립
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통제 상태에 있는 환자들보다 더 잘 지낸다는 점을 나타내주고 있다.) Ⅰ. 등장 배경
Ⅱ. 이론적 기반
1) 행동주의 이론: 학습이론에 개념적 기초를 둠
2) 인지이론: 인간의 사고는 정서와 행동의 결정인자
3) 인지행동이론: 인간의 사고
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2002
- http://welfare.nsu.ac.kr/databank
- http://www.kwije.go.kr/data_bank/data/10503_일반영재교육론1
- http://www.youngjae.net
- http://www.sac.or.kr/academy/art_kim.jsp 1) 영재아의 개념 및 특성
2) 미술 영재아의 특성
3) 미술 영재아 사례
4) 미술 영재교육의 방향
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자기 짝의 장점을 발표토록 하였다.
일곱째, 따돌림 극복하기 훈련을 실시하였다.
어린이 스스로 따돌림을 극복하는 방법을 찾아 훈련을 쌓아 이를 해결해 나가도록 하였다. 이 프로그램은 교사와 함께 상담 및 실습을 통해 몸에 배이도록 하
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방향의 조절이 불안정하여 볼을 다루지 못하고 드리블을 못한다.
<수업관찰 기록지>
작성자
학번: 성명:
관찰학급
날짜
2009년 월 일 교시
수업내용(단원)
관
찰
내
용
<차 트 안>
소단원 : 축구 드리블
1. 본시학습 목표
1) 드리블을 하여
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학습장애아
정의및 분류
진단과 원인
특성과 중재
3. 영재아
정의및 원인
특성과 교육
Ⅲ. 정서 이상의 발달
1. 주의력 결함 및 과잉행동 장애
2. 정신분열증 아동
3. 자폐
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학습(남의 자살)하고 현실에서 이를 재생산(본인 자살)할 우려가 있기 때문이다.
3)자살자 가족, 담임 및 급우를 위한 정책적 배려
담임선생님들과 같은 반 학생들 및 학부형에 대한 치유책도 마련되었으면 한다. 거의 대부분의 담임들은 세월
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프로그램을 촉진하기 위하여 기술을 개발하고 지식을 축적하는데 있다. 본 유형에 포함되는 활동은 학생들간의 갈등 및 다툼 해결 인성교육 프로그램 처벌 관련 법률 교육 교내 전문 상담 자율 연수를 통한 교직원개발 학생들의 교실 인성훈
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통제하는 것이 중요함을 깨닫고 그 과정에 적극 참여할 수 있도록 하면서 부모와 주위 사람들의 협조를 얻도록 하는 것이 핵심적
③ 강화체제의 조절 : 행동에 후속하여 주어져 그 행동이 지속 혹은 증가되도록 하는 것, 외적 강화보다 자기강
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갖는다.
전자석의 이용에 관심이 적다. 7. 전자석 - 단원 학습의 평가
<지식>(과학적 특수 사실)
<관찰>
<예상>
<자료 변환>
<자료해석>
<문제인식>
<변인 통제>
<측정>
<결론도출>
<일반화>
<분류>
<이해>
<적용>
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