|
프로그램 평가(program evaluation) 중재와 프로그램의 효율성을 판별하기 위하여 실시하는 체계적이고 객관적인 평가
학생의 적극적 반응(active student response) 교수가 진행되는 동안 학습에 관련된 아동의 적극적 반응을 관찰하여 빈도로 측정하는
|
- 페이지 53페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2008.12.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
프로그램은 폭력에 대한 교육, 사고방식과 태도의 전환, 폭력경험과 관련된 부정적 정서의 치유 등을 통합적으로 고려하여 구성되어야 한다. 이러한 접근은 가정폭력에 대해 조기발견-조기접근을 가능케 함으로써 가정폭력 예방대책의 방향
|
- 페이지 52페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2003.12.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
자기의 개성을 살리려고 한다.
만일, 우리들의 사회가 똑같은 사람들만으로써 구성되어 있다면 세상은 너무나도 단조롭기 때문에 곧 염증이 날 것이다. 이러한 의미에 있어서 우리들 인간은 자기와 더불어 사회생활하고 있는 종류의 사람들
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2009.03.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
프로그램)의 활용 방법 이해
3. 개별화 교육 계획(IEP)의 수립과 개별화 수업 계획(IPD)의 실행
4. 치료 교육 활동 담당 교사 연수의 강화
Ⅳ. 치료특수교육(치료교육)과 미술치료
1. 학습장애 아동의 미술치료
2. 정신지체아동의 미술치료
3.
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.03.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습 이론
(1) Skinner의 조작적 조건형성이론
(2) Bandura의 인지적 사회학습이론
(3) 사회학습이론에 대한 평가
2. 사회 인류학적 이론
3. 정신 분석학적 이론
(1) Freud의 심리성적 이론
(2) Erikson의 심리사회적 이론
(3) 정신분석이론
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2010.03.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
자기자신이 가장 중요한 사람으로 행동하고, 부당한 영향이나 간섭으로부터 벗어나 자신의 일을 자기자신이 선택하고 결정하는 것을 말한다. ★ 정신지체의 정의
★ 출현율
★ 정신지체의 원인
★ 교육 접근
★ 대안적 교육배치
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2006.09.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
중요성
2. 긍정적 학급 풍토의 조성
제5절 학급의 통제와 훈육
1. 통제와 훈육 및 처벌
2. 훈육과 처벌
제6절 교실환경의 구성
1. 교실환경의 인간공학적 배려
2. 교실의 공간 배치
3. 환경 구성의 조건과 교육적 기능
<참고도서>
|
- 페이지 15페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2004.06.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습된 공격억제………………………………………… (p7)
4. 전위…………………………………………………… (p7~8)
5. TV의 폭력과 공격성………………………………… (p8~9)
Ⅳ. 연령에 따른 유아의 공격적 행동 (p9~10)
Ⅴ. 공격성 통제
1. 공격적
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2006.03.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
2. 갈등론적 교육사회학
3. 갈등론에 대한 비판
미시적 해석학 이론
1. 미시적 해석학의 여러이론
1) 상징적 상호작용론
2) 교환이론
3) 민속방법론
2. 교육사회학적 접근
3. 해석학적 이론에 대한 비판
결론
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2002.10.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
것이다.
“자기의 날개로 날아오른다면,
어떤 새로 너무 높이 날아 오르지 않을 것이다.”
-윌리엄 브레이크- 1.문제소개
2.서로 돕는다는 것
3.관여 창출
4.자각 탐색
5.좋은 세계로의 접근
6.자기평가
7.새로운 태도 선택
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2008.10.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|