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주도적 학습자 등 네 수준으로 분류하여 학습자 특성과 교수자의 적절한 지도 유형을 제시하였다. 0.1%의 비밀』방송프로그램은 모든 환경조건들이 같은 학생들 중 0.1% 그룹의 학생들은 일반학생들과 왜 다른지를 분석하면서 기억력 자체를
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주도적 학습력을 기르는 교수-학습 활동에서 교사의 발문은 학습자로 하여금 주체적인 문제의식을 갖고 다양한 방법으로 자신의 생각을 표현하게 함으로써 그들의 잠재력을 나타내게 할 필요가 있다. 교사는 학습자가 기존에 갖고 있는 지식
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주도적 학습력 신장 방안, 국사·사회교육분과 현장연구보고서
인천광역시과학교육원(1997) / 자기 주도적 학습력 신장을 위한 수준별 교수·학습자료집
장승중학교(1997) / 자기 주도적 과학학습 태도 신장을 위한 열린 수업 모형 적용, 교육부
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모성보호조차 기대하기 어려운 가난한 어머니, 자녀를 위해 자신의 삶 전체를 과감하게 때로는 무모하게 투자하는 어머니, 누군가에게 자녀를 맡긴 채 끊임없이 불안해 하는 어머니, 자녀가 다 자란 후 인생의 무상함에 빠져버린 어머니 등
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모형, (주)한국교육출판, 2001
이무, 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교사의 역할, 충청남도교육 과학연구원, 2000
유현주, 수학사와 수학교육, 대한수학교육학회지 학교수학, 1999
테크놀로지의 활용방안, 대한수학교육학회 수학교육학연구
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