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평생학습을 위한 프로그램은 지역주민들의 교육적 욕구의 변화에 따라 다양하게 만들어져야 한다. 평생학습의 목표는 쓰임새 있는 정보, 기능의 함양이다. 지역의 모이를 위한 학습의 소프트웨어는 지역의 모든 이를 위한 직능개발과 인력개
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교육이 강화되고 있지만 이들 국가들은 이미 일반시민 교육을 위한 인프라가 구축된 상태이다. 우리나라의 경우 일반시민들을 대상하는 평생교육 프로그램의 아직 걸음마 상태이기 때문에 우리나라에서는 경제지향적 평생교육과 시민성 향
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평생교육을 위해 여러 가지 활동을 조직할 것을 명시하고 있다. 1971년 법에 의하면 10명 이상의 고용인을 둔 회사는 그들 봉급의 1%를 대학과 산업체, 자원봉사단체에서의 평생 교육 프로그램을 위해 지불할 것을 명시하고 있다.
최초의 U3A는
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평생교육센터의 데이터베이스를 인적 자원과 물적 자원 등 각 자원별로 구축함으로써 원활한 정보의 공유와 교환을 가능해야 할 것이다. 또 광역 자치단체별로 주기적으로 노인교육 축제 등을 개최하여 각 지역사회의 노인교육 프로그램을
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교육을 위해 지역 내 대학과 지방자치단체 등이 협력하여 평생교육 프로그램을 구성하고 그 네트워크를 면밀히 구축한다. 향후 지역사회 교육은 물리적인 공간에 제한을 두지 않고 개방적인 장소를 물색하여 보다 많은 주민들이 다양한 행사
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평생 교육적 차원에서 관심을 가지고 프로그램의 개발, 교육참여 장애요인의 제거등을 통한 교육 기회의 확대, 사전 학습경험의 인정이나 탄력적 교육 프로그램 운영과 같이 여성의 학습을 활성화하기 위한 제도적 개혁 등을 실행해야 한다.
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교육의 실제, 교육과학사, 2005.
5. 공주대학교 특수교육연구소, 특수아동교육의 이해, 양서원, 2010.
6. CATHERINE V.MORSINK 저, 박영균 역, 통합교육의 성공을 위한 특수아동수업프로그램, 문음사, 2001.
7. 권기욱, 특수유아 통합교육의 전략, 보현사, 20
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프로그램당 한달에 한번씩 동아리활동 장려
단국대학생으로서 다른 대학교의 평생교육원의 프로그램을 보면서 우리 대학교의 평생교육원에는 취미활동을 위한 프로그램이 부족하다는 것을 알게 되었다. 그래서 이런 것에서 요구진단을 실
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교육 학령기 다문화가정 자녀 교육 실태 및 지원 방안」한국교육개발원
이재분,김혜원,이해영(2009)「다문화가족을 위한 통합적 교육지원방안 탐색 및 프로그램개발(Ⅰ)」한국교육개발원
조승호(2011)「다문화가정 자녀를 위한 교육정책 연
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공공도서관의 문화적 목적과 역할
Ⅴ. 공공도서관의 위탁관리
1. 순수민간위탁
2. 재단 또는 공단(공사)위탁
3. 제3섹터(third sector)위탁
Ⅵ. 공공도서관의 어린이교육
1. 독서교실
2. 독서회
3. 이야기 교실
4. 기타 프로그램
참고문헌
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