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방법
가. 정서장애 진단
나. 정서장애 진단 목적
다. 판별 방법이 갖추어야 할 조건
라. 판별 방법
2. 발달학적 관점에서 본 정서장애 환경 경험적 요인
가. 정신분석학적 접근
나. 심리 교육적 접근
다. 행동주의적 접근
라. 인본주의적
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A. 참고서적
이종각(2004), 새로운 교육사회학총론, 동문사
권이종최운실권두승이상오 공저(1998),신교육사회학탐구, 교육과학사
한민석(1999), 신교육학 일반(下), 형설
윤병희(1993), 해석학과 지식 사회학, 교육과학사
김천기, 『교육의 사회학적
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아동발달
(8) 교사
(9) 교수-학습과정에서의 비계설정
(10) 교수학습원리
(11) 효과적인 비계설정
4. Gardner의 다지능 이론
(1) 인간의 8가지 지능
1) 언어적 지능: 시인 , 소설가, 대중연설가
2) 논리. 수학적 지능: 수학자, 과학자, 수사
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미술치료의 사례
미술교육에서는 전반적인 아동의 발달을 기초로 하여 표현의 발달을 지속적으로 추구한다. 미술치료에서는 아동 스스로의 의지와 목표에 따라 구체적인 방법이나 내용이 달라질 수 있다. 이러한 비지시적인 방법의 미술치
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A. Malchiodi, 아동미술심리이해, 학지사, 2001
Cathy A. Malchiodi, 학대받은 아동을 위한 미술치료, 학지사, 2006
구본권 외 9명 공저, 제2개정판 특수교육학, 교육과학사, 2000
Eric J. Mash / David A. Wolfe 공저, 아동이상심리학, 시그마프레스, 2003 ◉ 정
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1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 통합교육을 위한 교수방법
3) 청각장애아를 위한 특수교육적 중재
(2) 총체적 의사소통방법
(3) 이중 언어-이중문화적 접근
(4) 배치
(5) 청각장애아 교육을 위한 보조공학적 기자재
4) 사회적 상호작용
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접근모형(영재교육모형)
1. 의사소통력의 증진 방법
2. 기획전략(조직전략)의 증진 방법
3. 예언력의 증진 방법
4. 의사결정력의 증진 방법
5. 창의성의 증진 방법
6. 학문적 능력의 증진 방법
Ⅸ. 윌리엄스의 인지정의적상호작용모형(영재
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접근성(availability), 질(quality), 비용의 적정성(affordability)을 보장하고 부모가 기관을 신뢰하고 가사와 일을 양립할 수 있게 된다면 인재양성과 국가경쟁력 향상에 기여하게 될 것이다. 따라서 국가수준의 제도적 장치 마련과 재정적 지원이 요
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미술, 연극) 및 취미 등 다양한 고급문화 정착을 위한 각종 문화행사(발표회, 전시회, 학예회)를 적극적으로 기획 실시하여야 한다.
3) 가정의 역할
(1) 가계지출에서부터 계획적인 소비가 이루어지는 수범을 보여주기 위한 가계부의 기록과 물
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접근 방법
5. 다문화교육의 내용
6. 유아 다문화교육 교수방법
7. 유아다문화교육에서 교사의 태도와 역할
1) 다문화교사의 태도
2) 다문화교사의 역할
8. 다문화 교육을 위한 교실의 환경구성
1) Kendall(1992)가 제시한 교실환경
2) Derman
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