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교육활동프로그램의 개발 및 적용\" VOL.- NO.- (2001), 동국대학교
김삼예. \"비고츠키 발달이론의 유아교육적 함의\" VOL.- NO.- (2006), 경상대학교
윤남순. \"비고츠키의 발달이론이 유아교육에 주는 시사점\" VOL.- NO.- (2010), 강원대학교
이수민. \"J. A.
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유아의 조기교육. 서울, 도서출판 특수교육.
이미선, 김경진(2000). 장애영 유아 가족지원 방안 연구. 국립특수교육원.
이미선, 강병호, 김주영, 조광순(2001). 장애 영 유아 조기발견 및 진단 평가 방안 연구. 국립특수교육원.
정신지체인 전국 부
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교육과정의 빈번한 교체가 이루어지지 않고 지속성장이 될 수 있도록 국가, 민간, 사회차원의 공동적인 노력이 필요할 것이다.
5. 참고문헌
1) 오은순ㆍ이소현 외 3명(2019), 영유아 교과교육론, 파워북
2) 곽은복(2019), 유아교육개론, 양성원
3)
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교육. 교육과학사.
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이소현·박은혜, 『특수아동교육』, 학지사, 2009
김종현외3인, 『유아특수교육』, 창지사, 2
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교육적 비전을 제시하는 지도성을 강력하게 요청받고 있는 실정이다.
앞으로 유아교육기관의 발전을 위해 직장생활의 질을 향상시켜 교사들의 역할수행능력을 고취하고, 유아교육기관의 경영 및 교육 프로그램의 질을 향상시키며, 유아교육
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1. 보육과정의 질 평가 2. 보육기관 평가방법 3. 보육시설 평가 인증제 도입의 필요성과 현실적 과제 4. 보육시설 평가인증제도 5. 보육평가의 개념 필요성 목적 6. 영유아 보육시설에 대한 평가의 접근방법 7. 영유아평가
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유아 보육 및 교육기관의 자도자의 자질 가. Willson은 영유아보육교사가 갖추어야할 자질 나. 한국행동과학연구소에서 제시한 유아교사의 자질 다. 영 ● 유아 보육프로그램에서의 갖추어야할 자질 라. 전문적인 자질 마. 개인적인 자질 2. 영
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영 ● 유아 보육 및 교육기관의 자도자의 자질 가. Willson은 영유아보육교사가 갖추어야할 자질 나. 한국행동과학연구소에서 제시한 유아교사의 자질 다. 영 ● 유아 보육프로그램에서의 갖추어야할 자질 라. 전문적인
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박성익, 탐구수업 모형, 수업 모형의 이론과 적용, 1999
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정세구, 탐구수업, 배영교육신서, 배영사, 1987
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4. 조경자, 이현숙 저, 유아건강교육, 학지사, 2010.
5. 정미라 저, 유아건강교육, 양서
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