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교육기관의 단원 중심 교육과정에서는 유아의 경험과 흥미를 강조하기는 하지만 교사의 판단과 결정이 우선적이다. 교사가 적합하다고 판단되는 단원을 선정하고 세부적인 학습내용을 결정하며, 교수-학습과정에서도 교사가 주도적인 역할
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교사, 특수교사, 교육행정가, 부모, 그외관계자)이 공동으로 계획을 하고, 스케줄을 짜서 특수아동의 완전통합교육에 대비할 필요가 있겠다. 이를 위해 교육행정가는 모임의 허용, 자극계 제공, 필요한 자원을 가능하게 해 주는 역할을 구사하
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유아교육기관에 다니는 아이를 유괴하여 가방이나 팔찌에 있는 전화번호로 금품요구
③ 현직교사가 노름빚을 갚기 위해 아내가 담임을 맡고 있는 초등학생을 유괴한 뒤 금품을
요구함.
④ 학원을 마치고 귀가하는 아동을 유인한 뒤 수면제를
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교육의 수용문제 및 한국 실정에 맞는 연구가 있어야 할 것이다. 하나의 유행처럼 지나가게 하기보다는 현재 지식중심으로 과도하게 편중된 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 되었으면 하는 바램이다.
참고문헌
보육학개론/서영숙.김경
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아이들의 사고의 폭이 넓고 깊어 질 수 있도록 노력해야겠다. Ⅰ. 유아교육에서의 발문의 중요성
2. 유치원 수업에서의 바람직한 발문 형태
※ 교사의 발문을 향상시키려면?
3. 발문의 유형
4. 좋은 발문과 좋지 않은 발문의 조건
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유아교육개론, 이기숙 장영희 정미라 엄정애 공저, 양서원
2.비고츠키의 언어적사고 개념에 함의된 교육적 의미, 영남대 대학원
3.비고츠키의 근접 발달 영역이론에 따른 교수-학습 방법 탐색, 인천 교육대 교육대학원
4.비고츠키, 마음의 사
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교사의 역할을 다음과 같은 중요한 내용을 갖는다.
(a) 어린이의 인지, 사회, 신체, 정서발달 촉진
(b) 학급운영
(c) 환경구성
(d) 양육과 지도
(e) 부모, 동료, 행정가, 일반 시민과의 의사소통
(f) 유아교육전문가로서의 자질 신장
(g) 유아교육을
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대비해서 교사는 유아들과 비상시에 서로 만날 장소를 미리 정해 둔다. 1. 아동학대 및 유괴, 미아에 대한 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 아동학대 및 유괴에 대한 안전교육의 목표
3. 아동학대 및 유괴에 대한 안전교육의 기본 지
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유아들의 학교일상 가운데 지속적으로 발생하는 폭력적인 문화라는 관점에서 보면, 유치원 일상의 차원에서 재발방지에 대응해야 한다.
이 레포트는 유아기 발달적 특성을 설명하고, 학교폭력예방을 위한 지도방안 중 유아기 인성교육에 대
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유아가 충분히 구성하지 못하는 상황이기 때문이다.
참고문헌
나은숙, 양옥승(2007). 자유선택활동시간에 나타난 유아들의 흥미. 유아교육연구, 27(1),
281-304.
양옥승(2003). 자유선택활동에서 유아의 선택의 의미. 유아교육연구, 23(3), 131-152.
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