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제4장 창의성과 유아교육
1. 창의성의 개념과 발달
(1) 창의성의 개념
① 창의성이란 새로운 통찰과 사고를 산출하는 과정을 거쳐 기존의 것과 다른 아이디어, 관계양식 및 해결방법을 산출해 내는 능력으로서, 모든 사람이 지니고 있는 속성
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유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 감각운동단계
(1) 1단계: 반사기 (출생~1개월)
(2) 2단계: 1차 순환반응 (1~4개월)
(3) 3단계: 2차 순환반응 (4~8개월경)
(4)
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프뢰벨의 여러 저서에서 Schiller의 말이 인용된 것은 그가 Schiller에게서 영향을 받은 것을 알 수 있게 한다.
참고문헌
고후순, 프뢰벨 유아교육사상, 경성대학교 출판부, 1995.
곽노의 외, 유아교육개론, 학지사, 2001.
곽노의, 프뢰벨의 유아교육이
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교육철학 및 교육사」
이위환 송유진 지음, 창지사
「페스탈로치의 생애와 사상」
김정환 지음, 박영사
「교육철학 및 교육사」
한기철, 조상식 외 1명 지음, 교육과학사
「유아교육과정」
권수정, 백경미 지음, 영진전문대학교 출판부
그
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유아를 위한 유아교육개론(2010)/21세기사/p.70~71
이경희 외 5인/최신유아교육개론(2006)/교육아카데미/p.137~140
[출처사이트]
유아교육의 연혁과 개념 | 네이버 백과사전(http://100.naver.com)
, 프리드리히 프뢰벨 | 네이버 백과사전(http://100.naver.com)
,
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철학, 배영사, 1980.
곽노의, 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사, 1990.
곽노의, 프뢰벨 생애와 교육, 양서원, 1996.
고후순, 프뢰벨 유아교육사상, 경성대학출판부, 1995.
정건영, John Dewey의 교육철학 , 서울 : 교육출판사, 1994.
이돈희, 존 듀이 : 교
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교육방법의 발전에 대한 기틀을 제공하였고 교수, 학습 자료의 개발에도 많은 영향을 주었다.
※ 참고자료
①「페스탈로치」저자: 시사영어사, 역자: 유주영, 두산동아(2003)
②「페스탈로찌의 교육철학」김정환, 고대출판부(1995)
③「J. H. Pesta
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유아 교육과정; 양성원
강문회외(1999) 유아교육기관운영관리; 학지사
한임순(1999) 최신 유아교육개론; 동문사
신옥순(1998) 유아교육개론; 학지사
이영석(1989) 유아교육학개론; 양서원
김은기(1994) 어린이 집 프로그램의 운영. 교육개방화에 대비
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교육프로그램이 활성 되었으면 좋겠다. 고등학교때, 사회복지쪽으로 관심이 있었을 때 유아교육에 관심이 있는 친구와 함께 이런 기관을 운영해 보는 것이 꿈이었는데, 생각만큼 쉽진 않지만 꼭 한번 이루어 보고 싶은 꿈이다. 이번 레포트를
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교육심리학의 이해」학지사
양은주(2003)「미국의 진보주의 교육운동」연세 교육연구, Vol.16 No.1
육경미(2007)「코메니우스의 敎育論과 오늘의 敎會敎育」한세대학교 영산신학대학원 석사학위논문
이민아(1998)「프뢰벨(Frobel)의 幼兒敎育理論
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