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교육방법, 목적, 내용, 교회학교행사 등의 정보를 상세히 알려준다. 그 밖의 강연의 내용은 부모들이 어린이 교육과 발달에 필요한 기술로서 기독교 유아교육의 중요성, 부모의 양육태도, 유아의 발달적 특징, 유아의 생활습관 (식생활, 의생
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교육의 이론과 실제. 서을: 박학사.
이소현, 박은혜(2008). 특수아동교육. 서울: 학지사.
권요한, 이만영(2012). 통합교육에서의 교육과정 요인. 특수교육학연구.
김경옥(2003). 유아교육기관의 통합교육 실태 및 인식연구. 덕성여대 교육대학원 석
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교육
4) 안전교육의 학습이론
Ⅲ. 소방안전교육의식 실태분석
1. 연구 문제
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 연구방법
5. 소방안전에 관한 교사의 인식 실태 결과
6. 소방안전에 관한 학부모의 인식 실태 결과
7. 소방안전에 관한 유아의 인식
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교육제도
-진학 진로지도
한국 사회 엿보기
-문화적응교육
-생활경제
사회 적응력 배양
-사회적응력 고양교육-적성검사, 임상적 심리치료, 약물예방 교육
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
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교육론 / 서림문화사 / 2000
- 조용태역 / 포테이지 조기교욱 프로그램 / 특수교육 / 1993
- 김강일 / 평생 성적,초등 4학년에 결정된다 / 예담프랜드 / 2004
- 신의진 / 아이의 인생은 초등학교에 달려있다 / 중앙M&A / 2004
- 신의진 / 신의진의 자녀교육
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다문화
문화간 유사성과 차이점
인종
민족적 정체성 1.반편견 교육의 정의
2.반편견 교육의 목표
3.반편견 교육의 필요성
4.영역 편견의 시작 시기
5.Hall과 Rhomberg의 편견의 영역 10가지
6. 유아, 부모, 교사를 위한 반편견 교육
7.
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다문화 교육에 대한 국가적인 지원과 지자체, 교수자 본인의 노력이 필수적으로 동반되어야 한다고 생각한다.
4. 참고문헌
- 다문화시민교육세미나 3강_강의록
- 다문화시민교육세미나 4강_강의록
- 다문화시민교육세미나 5강_강의록
- 다문화
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교육계획의 작성절차
1) 개별화교육운영위원회의 구성
2) 현재의 성취수준 평가
3) 교육목표의 설정
4) 개별화교육의 실시
Ⅶ. 교실대화방교육계획(지도계획)
1. ‘대화방’운영의 필요성
2. 목적
3. 운영의 실제
1) 집단의 구성
2) 시간
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교육원
윤점룡(2003), 장애학생 통합교육의 방향, 연수자료 , 경기:국립특수교육원
이소현, 박은혜(1998), 특수아동교육, 서울:학지사
이유훈, 김계옥, 정동일, 정희섭(2003), 특수교육기관 실태 분석Ⅰ,연구자료 ,
경기:국립특수교김승국(2003), 통
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, 양서원 2014 1. 다문화와 반 편견 교육의 의미
2. 다문화·반 편견 프로그램의 교육목적 및 목표
3. 다문화·반 편견 프로그램의 내용
4. 다문화·반편견 프로그램의 활동계획
5. 다문화·반편견 프로그램의 환경구성
참고문헌
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