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예절 지도를 통한 건전한 인성 함양, 부산광역시
정순룡(1986), 현대인의 생활예절, 경상남도교육청
최기호(1995), 인간성 회복을 위한 전통생활예절의 생활화에 관한 연구, 조선대학교 Ⅰ. 올바른 마음가짐(바른 마음가짐)과 초대예절
1.
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가짐과 학교예절교육
1. 선생님을 대하는 올바른 마음가짐
2. 선생님께 인사할 때
3. 교무실에 출입할 때의 예절
4. 급우 간에 지켜야 할 예절
5. 이성 교제 시 지켜야 할 예절
6. 학교생활 속에서 지녀야 할 마음가짐
7. 수업시간의 예절
8.
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바른 자세로 먹기
2) 2학년 바른생활교과 : 예절 지키기 영역
●바르고 고운말 쓰기
①바른말 쓰기
②고운말 쓰기
③바른 자세로 말하기
●가족과 화목하게 지내기
①부모님께 감사하는 마음 가지고 효도하기
②형제간에 사이좋게 지내기
③
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예절 체크 포인트
3. 바른 인사법
Ⅴ. 친구간예절(친구간예의범절)
1. 상, 하급생간의 인사 예절
2. 참다운 친구가 되려면
3. 친구에게 어려움이 생겼을 때
Ⅵ. 이웃간예절(이웃간예의범절)
1. 이웃과 사이좋게
2. 이웃간의 방문 예절
3.
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예절교육
1. 인사예절 교육의 중요성
2. 인사예절 지도 방법
3. 가정과 연계한 인사예절 교육
Ⅶ. 학교생활지도와 식사예절교육
1. 동기 유발 과정
2. 운동 재생 과정 : 올바른 식사 순서와 방법
1) 일반적인 식사
2) 어른과 같이 식사
3. 자
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