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조작기(the concrete operational period )
(4) 형식적 조작기(the formal operational period)
8. 인지발달단계에 관한 예
9. 피아제(Piaget)에 대한 평가
10. Piaget에 대한 비판
11. 신 피아제주의에 대한 분석(Case)
12. 피아제 이론의 교육학적 시사점
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등의 활동들도 제공할 수 있다. 1. 사이버 공간의 의미
2. 사이버 문화의 특징
3. 사이버 공간이 청소년에게 미치는 영향
4. 사이버 비도덕성(cyber immorality)의 원인
5. 사이버 윤리의 기본 원리
6. 사이버 윤리교육의 방법
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교육으로 사회성 발달과 구체적인 대상을 경험하게 현실감을 키워줌
③풍부한 교구로 호기심을 자극하여 오감을 훈련
④노작교육을 통해 체험의 세계를 넓히고 기능교육, 시민교육, 도덕교육을 하나로 통일
⑤놀이와 작업의 과정을 통해 인
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교육이 윤리학과 깊은 관련이 있음을 보여주었다.
b. 어떤 활동이 가치있는 활동이며 이것을 왜 가르쳐야 하는 지에 대해 논의함으로써 교육과정과 윤리학이 깊이 관련되어 있음을 보여주었다.
c. 민주사회를 살아가는 데 필요한 절차적 원리
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교육공무원법 제11조, 교육공무원 임용령 제9조)
3. 보직교사 임용(교원인사업무 처리 요령)
4. 기간제 교원 임용(교육공무원법 제32조, 교육공무원 임용령 제13조)
1) 대상
2) 기간
3) 임용권
4) 임용대상자
5. 교과전담교사 배치(초?중등교육
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과정 ( X )
- 학습자에게 사려깊게 행동하는 것을 추구하는 주의깊음 ( O )
∴ 교육적 ‘택트(tact)’의 개념은 교육이론과 실천의 통합을 그 성격으로 지니고 있음
나. 교육적 ‘택트(tact)’의 구성요소가 지닌 이론과 실천의 통합성
① 공감적 이
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교육 등으로 구분된다.
(다) 교육과정의 특성
보건교육은 독립된 보건교과목으로써만 소기의 목표달성을 위해 충분하지 않고, 보건교과 이외의 생물, 가정, 사회교과 등과 상호 밀접한 관련성이 있고, 보건교육의 목표는 도덕이나 특별활동
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4). 평가결과에 대한 이의 제기권.
6. 교원평가제의 사례.
1). 국내.
2). 국외.
7. 교원평가제의 입장.
1). 찬성론.
2). 반대론.
3). 협상과정.
8. 교원평가제의 대안과 해결책.
9. 향후방향.
10. 나의 생각.
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교과 과정 …………………………………… 5
4) 지도자와 지도계획 ………………………… 5
5) 교사와 교수 ……………………………… 5
6) 평가 ………………………………………… 6
7) 행정 및 행정가 ……………………
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3) 세계 태권도의 중심이 될 수 있는 '태권도 공원'을 조성하자.
4) 타당한 태권도 심사프로그램을 개발하자.
5) 도덕, 예절교육을 담당할 효과적 대안으로서 활용하자.
6) 세계화를 위한 싱크 탱크 자문팀, 전문인력 양성
참고자료
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