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평가방법을 조화하여 약점을 보완」하는 것이 중요하다. 또한, 가점주의 평가를 하기 위해서, 목표관리에서는 달성도 평가와 인정 평가를 조화롭게 활용하는 것이 필요하다.
Ⅶ. 향후 근무평정제도(인사고과제도, 업적평가제도)의 개선 방안
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확히 하는 것도 달성도 평가의 활용이다.
Ⅷ. 향후 근무평정제도(업적평가제도, 인사고과제도)의 제고 방향
경제위기를 맞은 이후 인사고과에 대한 전반적인 흐름이 변화되어 가고 있다. 하지만 인사고과의 육성(능력개발)면에서의 활용이 간
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를 실천할 수 있도록 「운용지도」하는 추진사무국의 활동이 중요해진다.
Ⅶ. 인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 한계
1. 헤일로 효과
이것은 현혹적효과, 광휘효과라고도 하고, 평정대상을 전반적 인상이나 특정한 요소로부터 받
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의 발생가능성을 최소화하고, 고과시스템의 공정성과 신뢰성에 대한 종업원들의 인식을 제고시킬 수 있는 고과시스템의 설계는 중요한 현안이다.
Ⅶ. 향후 인사고과제도(업적평가제도, 근무평정제도)의 개선 과제
첫째, 이론모형을 정교화
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의 도입
o 수석교사의 보수를 교감 수준으로 하고 교감의 역할 중 일부(예: 생활지도)를 담당토록 함
3. 근무 평정제도 개선
1) 다면 평가제도의 도입(현 제도의 골격 유지)
o 교장교감만의 평가에 동료교사, 학생, 학부모 등의 평가 자료 참조
o
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