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근무평정제도(업적평가제도, 인사고과제도)의 역사
Ⅲ. 근무평정제도(업적평가제도, 인사고과제도)의 중요성
Ⅳ. 근무평정제도(업적평가제도, 인사고과제도)의 실시절차
Ⅴ. 근무평정제도(업적평가제도, 인사고과제도)의 문제점
Ⅵ.
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평가정보의 타당성
3. 보상과의 연계성
Ⅳ. 인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 의의
Ⅴ. 인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 실시규정
Ⅵ. 인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 실시절차
Ⅶ. 인사고과제
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인사고과제도에 관한 이론적 연구, 경희대학교
한기수(1997), 인사고과제도의 효율적 활용을 위한 문제점과 개선책에 관한 연구, 대불대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 근무평정제도(인사고과제도, 업적평가제도)의 약력
Ⅲ. 근무평정제도(인사고과
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고과요표의 결정문제, ③직무분석의 정확성 결여에 의한 인사고과에의 영향, ④인사고과에 대한 인식문제, ⑤고과결과의 공개여부문제, ⑥고과실시상의 기술적 애로 등을 들 수 있다.
Ⅶ. 업적평가(인사고과, 근무평정)의 선택
1. 행동의 선택
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평가 강화
7) 인사혁신 추진 및 인선시스템 개선
V. 다면평가제도
1. 다면평가의 의의
2. 다면평가와 업적평가와의 차이점
3. 다면평가의 목적
4. 다면평가의 평가주체
5. 다면평가제도의 문제점
6., 다면평가제도의
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평가기간 이외의 사항들이 평가에 반영되지 않도록 주의한다.
2) 평가자 훈련
(가) 인사평가제도의 효율적 운영을 위해 매 반기 인사평가 실시 전 인사평가에 대한 체계적인 교육 실시
- 인사평가의 목적, 중요성, 평가자 오류의 개선 방법 등
-
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제도의 제안
가. BSC의 발전
나. 균형의 개념
다. 성과평가 지표
라. 성과중심의 관리체계 모델로서의 BSC
마. 타회사의 BSC 도입 사례
제3절. 교육훈련에 관한 고찰
1. 인적자원개발과 교육훈련
2. 교육훈
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방법론 』서울 : 법문사.
박호환,박종영(1998) “인사고과제도의 특성과 공정성 지각 간의 관계” 「산업관계연구」 8: 299-322
서남진. (2000). “다면평가제도의 효율적 운용방안에 관한 연구: K공사의 사례를 중심으로”, 한양대학교 경영대학원
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제도의 문제점
2. 저성과자 관리제도의 개선 방안
Ⅴ. 결론·······························································································13
Ⅵ. 참고문헌···········
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인사상 특전을 부여하거나 성과상여금 지급 등의 혜택을 부여할 수 있다.
1. 특별승진(승진소요 최저연수가 경과한 경우 우선 승진)
2. 성과금 지급시 우선 지급대상자로 선정
3. 근무성적 평정시 실적가점 부여
제24조(권한위임 등)
이 조례에
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절차나 근무요령에 문제가 있다는 것을 의미하므로 관련 프로세스에 대한 재설계를 시도해야 한다. 종업원만족도
Ⅰ. 인적자원관리와 종업원만족
1. 일본 IBM 제너럴 비즈니스 사업부의 사례
2. NTT 데이터통신의 사례
Ⅱ. 종업원만
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평가를 보완하고 근무평정제를 보완하는 등의 노력을 기울여야 한다. 개인 업적평가시 부서 성과평가 결과를 연계시키는 것은 바람직하나, 현행과 같이 하향 정성평가방법에만 의존한 개인기여도 평가방식은 다소 미흡하므로 향후 정량적
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문제점을 극복하기 위한 방법과 절차를 구체적으로 기술해 주십시오. (최대 800자)
3. 최근 3년 이내 경험 중 어떤 문제와 관련하여 정보 및 의견을 종합하여 문제를 해결하거나 의사결정을 내린 경험에 관해 기술해 주십시오. (최대 800자)
4.
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방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 연세대학교 공과대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 공과대학 공통 질문
2. 기계공학과
3. 전기전자공학과
4. 정보산업공학과
5. 금속공학과
6. 신소재공학과
7. 토목환경공학과
8. 도시공학
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방법에 대해 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다.4. 다소 불편하고 부적절하다고 생각했던 조직(팀, 학교 등)의 규칙이나 절차가 있었다면 이야기해 주시기 바랍니다. 당시 상황을 간략히 기술하고, 어떤 점에서 그렇게 생각했으며 당시 본
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