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의식을 함양 할 수 있도록 한다.
(나) 활동목표
① 청소년 위원회의 자율적 활동 선도
② 다양한 청소년의 욕구를 반영하는 수련관 운영
③ 청소년들의 주인의식 함양
④ 다양한 청소년 조직과의 연계를 통한 네트 Ⅰ.배경
1.거시적 배경
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활동시 아동 의견 존중
학생, 학부모의 의견 수렴을 통한 특기적성 교육 활동
3) 학교 재량 시간 운영
학생, 학부모, 지역 사회 요구 반영
선택 과제 학습
2. 생활 지도 측면
학생의 인격 존중
인성 프로그램 개발 운영
다양한 시상제 운영
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활동을 통한 고운심성기르기
1. 우리놀이
2. 우리놀이의 특성
3. 교육적 가치
4. 선행연구의 고찰
1) 선행연구 내용 분석
2) 선행연구 분석 결과 활용
Ⅲ. 놀이체험활동을 통한 공동체의식함양
1. 공동체 의식 함양에 대한 탐색
1) 공동체
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섯째, 독서 체험 활동을 통해 지속적인 학습의지를 강화한다.
이러한 활동으로 학생들은 독서에 대한 실천 의지를 강화하여 독서력이 향상되고 더불어 자기 학습력을 키워 나갈 수 있게 된다.
Ⅵ. 독서교육(독서지도) 프로그램의 내용
자기
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지도목표를 설정하게 된다. 청소년 지도는 지도목표를 갖는 의도적 활동이므로 무의도적이거나 반 의도적인 교육과는 구별되며. 청소년지도목표, 내용선정 및 조직, 실행계획, 평가의 전과정을 체계적으로 설계한 결과물인 프로그램에 근거
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여가 선호에 따른 수련활동 만족도 연구 청소년 수련원 프로그램 중심으로, 경희대학교 관광대학원, 2008 청소년육성제도론,청소년수련시설,방문보고서 청소년육성제도론,청소년수련시설,방문보고서
I.서 론
II.본 론
1. 시설 설립
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교육의 법적 보장과 지원이 필요한 이유라고 볼 수 있다. 장애인 평생교육은 장애인들의 자격 및 학습 능력을 향상시킬 수 있는 방안에 대해 고민할 필요가 있으며, 장애유형 수준을 고려한 맞춤형 프로그램을 통해 장애인 평생교육 운영방안
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프로그램이 마련되어 교육이 이루어져야 한다. 학교에서는 건전하고 활발한 여가활동을 위해 여가에 대한 이해와 의식을 확립할 수 있는 교육을 주기적으로 실시해야 하며, 이를 위해 여가를 선용하는 방법과 내용을 지도할 수 있는 전문지
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활동Art Criticism)
③ 미술사Art History
④ 미학Aesthetics
6. 우리나라 미술교육과정과 DBAE
7. DBAE의 장점
⑴ 미술교육의 독자성과 중요성 확립
⑵ 미술 소비자 교육
⑶ 미적 안목의 육성
⑷ 통합적 미술지도
⑸ 미술에 대한 이해와 감상의
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프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인 집단 여가활동 서비스 제
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