|
운영
자. 사이버 가정학습지원체제구축
차. 공교육과 사교육의 보완적 협력관계의 조성
카. 학부모, 학생을 위한 교육상담정보센터의 설립 운영
타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램
Ⅲ.결론
내용 발표대비 요약
|
|
|
협동장학) : 모든 교사들에서 적용 가능
3) 자기장학
- 경험 있고 능숙하며 자기 분석 및 지도 능력을 가지고 있다.
- 혼자 일하기를 좋아하는 사람에게 적당
- 10년 정도의 경험이 있어야 가능
4) 약식장학
- 모든 교사들 또는 다른 장학 방법을
|
|
|
모형이 있다.
\'산출물 지향\' 모형은 기술적으로 상당히 정교화 된 산출물 예컨대, 개별 학습을 위한 멀티미디어 기반 학습 패키지의 개발을 목표로 한다. 전문적인 교수설계 팀에 의하여 요구 분석과 과제 분석 및 설계가 이루어지며, 별도의
|
|
|
편견에 대해 해결할 과제
6.우리나라장애인 인권운동과 완전사회통합
우리나라 장애인 인권운동
완전사회통합과 장애요인
완전사회통합 성취를 위한 해결 과제
우리나라장애인 인권헌장
7.장애인의 사회참여와 평등실현 방안
|
|
|
학습 및 정보와 지식에 접근하며 탄력성을 확보하는 것이 중요하게 되었기 때문이다. 오늘날 정보통신기술의 발전은 비용절감과 차별화, 탄력성을 확보하게 함으로써 네트워크 형태의 생존을 가능하게 하고 있다. * [기업이론] 거래비용
|
|
|
학습상황을 유치원 교육과정 5개 영역(건강 생활, 사회 생활, 표현 생활, 언어 생활, 탐구 생활, 종합발달 상황)에 따라 생활기록부를 작성해야한다.
(유아 관찰 척도, 일화 기록, 작품 분석 및 기본 생활 평가 등을 기초로 평가, 작성한다. 1.
|
|
|
농구형 게임 지도시의 유의점
6. 실태 조사
가. 조사 결과 및 분석
나. 분석결과에 따른 지도 대책
7. 본시 학습의 전개
가. 제재: 간이 농구 하기
나. 본시 학습의 목표
다. 교수 학습의 전개
라. 판서 계획
마. 평가 계획
【참고 문헌】
|
|
|
결과
⑤ 비용 - 이익의 분석
해설) 조직에 대한 행동주의적 관점은 조직 내의 사람의 행동과 선택에 중점을 둠. 불확실한 상황, 목표 사이의 갈등, 불완전한 정보, 모호한 결과 등 많은 조직 특히 사회서비스 전달조직의 특징을 규정
|
|
|
학급경영의 영역
제2절 학급조직과 운영
1.학급조직
2. 학급운영
제3절 학급경영계획과 평가
1. 학급경영계획
2. 학급경영평가
제 4절 학급과 지역사회와의 관계
1. 학급과 지역사회와의 교류
2. 학급과 학부모 협력관계
|
|
|
학습 과정에서 계속 탐구하려는 의욕, 상호 협동, 증거를 존중하는 태도 등을 평가한다.
나. 평가는 지필 검사, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 의견 조사 등의 다양한 방법을 활용한다.
다. 타당성과 신뢰성이 높은 평가를 하기 위하여
|
|
메뉴펼치기
