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평가,
구체적인 실행형태(서술형)
선택형
4) 분석 및 결과
연구 결과, 교사는 원격수업에 대한 전반적인 관심을 두고 있지만 이러한 관심은 시도교육청에서 끊임없이 발송하는 공문과 고시 등으로 인해 발생하고 있는 것으로, 교사가 교사 간
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평가
ㆍ학습의 결과와 과정 모두 중시
ㆍ학습활동 중간, 종료 시의 모든 시기
에 이루어짐
ㆍ학습자중심(능동적인 학습자)
ㆍ탐구위주
ㆍ창의성 등 고등정신능력 필요
4) 수행평가의 방법
① 서술형 및 논술형 검사
- 서술형 검사 : 문제의 답
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평가의 유형
ⅰ) 집단토론
교수-학습과 평가활동을 통합적으로 수행하는 대표적인 방법은 특정주제에 대해 학생들이 서로 토론하는 것을 보고 평가하는 것이다. 찬반 토론법은 논술형 검사와 구술시험을 통해 얻을 수 있는 정보를 모두 얻을
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평가방법)
(가) 수학과 평가는 영역별 성격에 따라 지필 평가와 수행 평가를 한다.
(나) 지필 평가는 지식, 이해, 가치, 태도 평가를 위한 객관식 배점 비율 60～70%, 주관식 30～40%가 되도록 문항을 출제한다.
(다) 주관식 문항은 단답형과 서술형
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참고로 ‘문학 수용과 창작’에서 ‘창작’은 문예 창작보다 개별 문학 작품에 대한 학습자의 문학적 반응을 다양한 방식으로 표현하는 활동에 강조점이 있다. 따라서 문학 영역의 평가 목표도 이제까지의 방식에서처럼 ‘수용’의 측면에
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가를 할 것인가 혹은 수행평가와 같은 질적 평가를 할 것인가의 선택은 주어진 과제의 특성과 상황에 따라 결정되어야 한다. 1. 수행평가(performance assessment)의 개념
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 방법
① 서술형 검사
② 논술형
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가 신뢰롭지 않다면 능력의 변화를 분석하기가 어렵다는 의미다. 또한 만약 사전 측정치나 현재의 측정치가 상관이 높다면 이는 성장에 의한 것이 아니라 관계에 의한 결과로 봐야 할 것이다.
5) 평가방법에 따른 유형
평가방법에 따른 유형은
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평가 목표에 달성 정도를 평가한다.
2. 여름방학을 이용하거나 조별로 많은 시간을 주어 제시된 문항에 대한 깊이 있는 연구가 되도록 한다.
본 제재에서는 아동들이 살고 있는 이 땅에 대한 애착심을 바탕으로, 우리의 삶의 터전을 보호하고
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평가는 학생의 학습 과정을 진단하고 개별 학습을 촉진하려는 노력을 중시하는 평가 방식이다.
- 수행 평가는 학생의 선발 · 분류 · 배치를 위한 목적에 사용할 수도 있지만, 학생의 지적 수준을 진단하고 학생의 이해 수준을 높이며 개별 학
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가리키는 것이라고 할 수 있다.
능률성 기준은 형평성 등을 고려하지 못하는 약점이 있으나 경제적 합리성을 제고시킬 수 있다는 측면에서 가장 많이 이용되는 평가기준이며, 대표적인 능률성 분석기법으로 비용편익분석이 있다.비용편익분
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