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훈련이 되면 인공지능 및 고도 산업 발전이 지배해도 살아남을 수 있는 유일무이한 것이다.
참고문헌
이지현. \"창의성 이론과 디자인씽킹 방법론의 비교분석을 통한 속성 및 상호 교환성에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 디
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사고력과 문제 해결력을 길러준다
Ⅴ. 상위인지(초인지, 메타인지)와 독해
Ⅵ. 상위인지(초인지, 메타인지)의 구현 방법
1. 교육과정과 교과서면
1) 상위인지 전략에 초점을 두어 단원을 구성하는 방식을 생각해 볼 수 있다
2) 별도의 단
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훈련에 있어서 학습의 속도와 양 학습
경쟁적 기능
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사실, 개념, 일반화 정보의 기억 보전, 적용, 전이
개념과 원리의 습득
언어적 능력
문제 해결 능력과 결과
협동적 기능
창조적인 능력 : 확산적, 모험적 사고와 생산적 논쟁
자신의 능력
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사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2013.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론의 영아기 특징
2. 정신
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사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2013.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론
가. 유아기 특징
나.
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사고들을 알고 부정적인 귀인 양식의 수정을 목표로 재귀인 훈련을 시키도록 한다.
Ⅲ. 결 론
행동수정의 방략과 부적응에 대한 지도라는 주제로 발표를 준비하면서 구성원들의 공통된 의문점이 있었다. 과연 행동수정과 부적응이라는 것의
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창의적이고 생산적인 사고(Creative and Productive Thinking)
4) 지도력(Leadership Ability)
5) 시각 및 공연예술(Visual and Performing Arts)
6) 정신 운동 능력(Psychomotor Ability)
2. 렌줄리(Renzulli, 1978)의 세고리 개념 정의
1) 평균 이상의 지적 능력
2) 창의성
3) 과
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훈련이 아동의 경청 및 공감능력에 미치는 효과」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
양승모(2012)「李舜臣 將軍의 리더십 分析」충남대학교 평화안보대학원 석사학위논문
예언정(2006)「여성공무원의 리더십 조건」경일대학교 대학
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창의적 사고력, 문제해결력 등을 개발하는 개별 또는 집단 훈련 과정.
- 비판적 사고, 문제 해결, 반사적 사고, 질문 훈련, 확산적 사고, 감성 훈련, 창의적 · 생산적 사고 등
- 새로운 상황 문제를 다룰 수 있는 기술과 능력 발달에 초점을 둔다.
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사고 능력을 말하는 것이다. 다른 사람에게 불가능했던 창의적 통찰을 가능하게 한 것이다.
창의적 글의 속성에 있어서는 독창적 접근과 심층적 접근, 다각적 접근이 필요하다. 또한 통합교과형 논술과 창의적 적용에 있어서 이러한 것을 효
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