|
생산적 프로젝트
2) 감상적?소비적 프로젝트
3) 문제 프로젝트
4) 연습?특별학습 프로젝트
3. 프로젝트 학습모형의 수업 전략
1) 프로젝트 학습의 주제 선정 및 주제망 작성(브레인스토밍)
2) 프로젝트 학습활동 내용의 계획
Ⅳ. 협동학습
|
|
|
사고
2. 비판적 사고 이용하기
3. 창의성
4.의사결정
5.의사결정 종류
6.의사결정 조건
7.의사결정 과정
8. 의사결정 테크닉
9.집단의사결정
- 명목기법/ 델파이기법/브레인스토밍/통계적집합체
10.방해물
11.문제해결
12.문제해결방법
13.
|
|
|
사고력 신장, 광주·전남 초등국어 교육연구회
전라북도 교육청(1998), 열린 학습 방법의 이해와 적용 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 마인드맵의 의미
Ⅲ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 선수학습
1. 열린 생각
2. 문장요약
3. 이미지 연습
4. 기호화
5.
|
|
|
창의적인 교사가 되기 위해 그리고 창의적인 영유아를 위해 할 수 있는 노력들은 어떠한 것들이 있는지 창의성 이론에 기초하여 예를 들어 자신의 견해를 기술하시오
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 프로그램 목표
2. 창의성에 대한 이
|
|
|
브레인스토밍/ 개요 작성(Brainstorming and prewriting)
2. 2단계: 초고작성하기(drafting)
1) 형식(Format)
2) 명칭달기(label)
3) 강조(emphasis)
4) Prewriting or not
5) Writing Forms
6) 독자(Audiences)
7) 목적
8) 글의 시작
9) 초안 복제 금지(No copying drafts)
3. 3단계:
|
|
|
속성과 타아개념
3) 요구와 타아개념
4) 타아에 올바른 요구
3. 인간관계 교육훈련
4. 가정에서 인간관계 개발
1) 부부간의 인간관계
2) 부부의 갈등
3) 부모와 자녀간의 관계
5. 직장에서의 인간관계 개발
Ⅳ. 결 론
참고문헌
|
|
|
창의적 잠재력을 가지고 있으며, 사람의 사고에는 판단적 사고와 창의적 사고가 있다고 한다. 창의적 사고를 훈련하는 브레인스토밍 프로그램은 네 가지 원칙에 입각한다. 첫째, 비판을 배제한다. 둘째, 자유분방한 아이디어를 받아들인다.
|
|
|
창의적인 행동양식 파악해보기
창의력을 키우기 위해서는 창의적 사고 훈련이 중요하다고 생각한다.
꿈을 이루기 위해서 나는 어떠한 노력들을 하고 있는가?
창의적 사고를 위한 핵심적 사고 생각해보기
취미 활동을 통해 창의성을
|
|
|
사고와 창의적 사고의 본질적 차이는 무엇인가?
2. 문제 해결 과정의 단계적 접근 방식에 대해 논의하라.
3. 창의적 사고의 정의와 그 주요 특징 세 가지를 제시하라.
4. 브레인스토밍 기법의 개념과 활용 방법은 무엇인가?
5. 시네틱스
|
|
|
생산적인가?
ｂ. 현재 일어나고 있는 전이가 부정적인 영향을 미칠 가능성은 없는가?
ｃ. 현재 주의를 기울여야 할 전이 반응이 있는가?
3) 역전이
① 내담자와의 관계가 치료자의 자동적 사고와 스키마를 활성화시킬 때 일어나며 이러한 사
|
|
메뉴펼치기
