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대로 된 답사를 하리라 다짐해본다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 나의 문화유산 답사기 2편(석불사 편), 유홍준, 창작과 비평사
2. 나의 문화유산 답사기 3편(불국사 편), 유홍준, 창작과 비평사
3. 사진과 함께 읽는 삼국유사, 일연, 리상호 옮김, 강운구 사진
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대 서사시上, 下, 창작과 비평사
진재교(1995) 조선 후기 현실주의 시문학의 다양한 발전, 민족 문학사강좌, 창작과 비평사 [방통대 국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 오언절구, 오언율시, 칠언절구, 칠언율시를 각 한 편씩 선택하여
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대책 프로그램
http://news.naver.com [교육인적자원부] 교육부,
- '다문화가정' 품어 안는 교육 지원 대책 발표
- 2007 국제결혼 가정 자녀의 초,중,고 재학 율
http://onnurian.jbe.go.kr 다문화 가정 전라북도 교육청
2009 겨울호 'Rainbow+' 함께 읽는 동화
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대의 신분제」, 『한국사 길잡이 - 上』, 2008.
노명호, 2009 고려국가와 집단의식, 서울대학교출판문화원.
신태영, 『(원문과 함께 읽는)삼국유사』, 서울: 한국인문고전연구소, 2012.
김수태, 2014 신라의 천하관과 삼국통일론 신라사학보.
이지윤,
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대륙의 지형적 특징
1) 제1단계 : 티벳고원, 주변 산맥 지역
2) 제2단계 : 내몽고고원, 황토고원, 운귀고원
3) 제3단계 : 동북평원, 화북평원, 장강중하류평원
4) 주요 산맥, 강 : 대흥안령산맥, 친링산맥, 황하, 양쯔강
(2) 고대문명의 형성
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대안교육(학교) 운동의 태동과 전개
2) 대안학교의 현황
3) 대안학교의 운영 실태
4) 대안학교의 이념
2. 외국 대안학교의 교육과정
3. 우리나라의 대안학교 프로그램 및 학교특성
가. 전일제 학교형
나. 주말 및 계절 프
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대해 자세히 설명된 <형설출판사>보다 더 많이 연습과 확인을 할 수 있는 문제가 있고 또, 문제를 제시하고 끝이 아니라 예문 마다 밑에 꼼꼼한 설명을 적어 놓아 학생들이 혼자 공부를 하더라도 모르는 부분을 금방 쉽게 이해 할 수 있도
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대학 중용 강설], 이기동, 성균관대학교출판부, 동서양고전의이해,동서양고전의이해C형,방통대 동서양고전의이해C형,대학 중용 강설,동서양고전의이해 대학중용강설,동서양고전의이해C형,책 요약,인상적인 구절 발췌,독후감,동서양고전
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대를 위한 우리 옛글 삼국유사』(한양출판사, 1996).
일연 저; 이민수 옮김,『삼국유사(三國遺事)』(을유문화사, 1994).
일연 저; 김원중 옮김,『삼국유사(三國遺事)』(신원문화사, 1994).
일연 저; 리상호 옮김; 강운구 사진,『사진과 함께 읽는 삼
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대를 위한 우리 옛글 삼국유사』(한양출판사, 1996).
일연 저; 이민수 옮김,『삼국유사(三國遺事)』(을유문화사, 1994).
일연 저; 김원중 옮김,『삼국유사(三國遺事)』(신원문화사, 1994).
일연 저; 리상호 옮김; 강운구 사진,『사진과 함께 읽는 삼
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