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청각장애의 원인
1. 외이의 원인
2. 중이의 원인
1) 고막 천공
2) 급성 중이염
3) 삼출성 중이염
4) 알레르기성 중이염
5) 이경화증
3. 내이의 원인
4. 청각 중추의 원인
5. 기타의 원인
Ⅳ. 청각장애로 인한 어려움
Ⅴ. 청각장애아동의 언
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각장애아를 위한 음악 레슨을 통하여 그들의 청각 능력, 음악 기술을 습득하게 도와주고 결과적으로 그들의 자존감과 자아성취감의 향상을 가져온다.
(7) 신체장애에 대한 음악치료
감각강애, 신체발달장애 및 기능장애 등으로 인한 정상적
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아동들과 건청부모의 농아동들을 대상으로 언어기능을 측정한 결과 농부모의 농아동들이 더 우수한 것으로 나타났는데, 이것은 수화에 의한 조기경험을 통해 얻은 이득이라고 해석한다.
(5) 조기교육
청각장애아 조기교육에 종사하는 전문
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아동이 사회통합을 이루기 위한 우선적 과정.
(2) 교육재활
장애아동의 경우 대부분이 특수학교가 아닌 병원과 장애인복지기관에서 취학 전에 이루 어지는 교육적 재활.
(3) 사회재활
궁극적인 목표는 장애아동의 정상화와 사회통합이며, 사회
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장애』서울: 학지사.
-고도흥. 2004. 『언어기관의 해부와 생리』서울: 도서출판 소화.
-언어치료 전문인을 위한 청각학 (언어 장애의 이해와 치료 5). 공자출판사.1994.
그림출처
http://www.sorizon.com/index-03.htm 1. 언어장애의 정의
2. 언어장애의
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장애』서울: 학지사.
-고도흥. 2004. 『언어기관의 해부와 생리』서울: 도서출판 소화.
-언어치료 전문인을 위한 청각학 (언어 장애의 이해와 치료 5). 공자출판사.1994.
그림출처
http://www.sorizon.com/index-03.htm -목차-
1. 언어장애의 정의
2. 언
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청각장애
청각장애의 정의
-청각장애아란 청력의 상실이나 청각기능에 장애가 있는 아동이라고 정의할 수 있 다. 즉 청력이 없거나 청각기능의 제한 때문에 일상생활을 영위하는 데 장애를 받 거나 학업을 성취하는 데 특수한 교수방법과 자
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청각장애아동을 위한 친구모임이나 짝꿍정하기: 사회적 상호작용과 상호이해의 폭 넓힘
참고자료
1. [특수아동교육]. 이소현.박은혜 지음. 학지사.
2. [의사소통장애개론]. 이승환 외 지음. 하나의학사.
3. [감각.운동.지각훈련]. 강수균 외 지음
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장애
(1) 학습장애의 정의
(2) 학습장애의 원인
(3) 학습장애의 종류
3. 정서장애
(1) 정서장애의 정의
(2) 정서장애의 종류와 특징
1) 공격성과 위축성
2) 자 폐 증
3) 주의력 결핍
4. 청각장애
(1) 청각장애
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형성평가 수시 실시
다) 총괄평가 실시 청각장애 언어교육 자료
Ⅰ. 제7차 청각장애아 교육과정
1. 특수학교 교육과정의 변천
2. 청각장애아교육의 개정 중점
3. 청각 장애 교육과정
4. 교과활동
Ⅱ. 청각장애아 언어치료
1. 청각장애
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