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교육과정에 문화를 포함시키는 움직임이 일어나면서 미술교육가들은 다문화 미술교육을 소수 민족들의 문화적 이해를 수행하는 매체로 생각하였고, 다양한 미술 형태의 의사 소통적인 힘이 문화적 이해를 이끈다고 믿었다.
1960년부터 지금
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교육과정에 나타난 남북한여성의 의미, 통일을 대비한 여성의 삶의 비교
한만길(1997) : 통일시대 북한교육론, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한교육의 이념과 목표
Ⅲ. 북한교육의 과정
Ⅳ. 북한교육의 관리 체계
Ⅴ. 북한교육의 행정
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시민교육에 있어서 중요한 위치를 차지하고 있는 교과이다. 조세프(Keith Joseph)는 역사는 모든 학생들에게 시민으로서의 책임을 인식하게 한다는 의미에서 교육과정에서 중요한 위치를 차지하고 있다고 주장하고 있다. 그는 계속해서 말하기
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1. 교육과정의 의미
1) 교육과정의 어원적 의미
-교육과정( currere → curriculum)
*졸업 때까지 학생들이 필수적으로 배워야 하는 교과목 모음.
* 학생이 학습하거나 경험하는 내용으로서 학습 경험 및 생활경험.
1. 교과중심 교육과정
(조직
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과정을 통해 유아들은 독립적으로 읽게 되며 또한 쓰게 된다.
Ⅴ. 결론 및 제언
유아기는 언어발달이 가장 활발한 시기이다. 언어는 모든 학습의 기초이며 학습에 의해서 이루어 진다. 따라서 유아교육에서 발달에 적합하고 유아의 흥미, 관
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재적 동기, 강화와 보상 등이다.
문화 전달의 교육 과정에서는 학문적 기술을 강조하며, 교사가 주도적으로 활동한다. 고도로 구조화된, 교사 지배적인 직접 교수의 의미를 갖고 있다.
3) 진보주의
듀이의 진보적인 교육관과 피아제의 인지 발
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의미
가. 이성중심과 진보교의의 부정
나. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식
다. 정전(正典)의 다수성
Ⅲ. 포스트모던 교육사상
1. 포스트모던 교육의 필요성
2. 교육에 대한 시사점
Ⅳ. 포스트모던적 관점에서 본 유아교육과정
1.
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교육과정의 의미
교육과정 관점을 학교 교육과정이 추구하는 지향 점을 중심으로 분류한 학자로는 맥네일(J. D. McNeil)과 아이즈너(E. W. Eisner)가 있다.
맥네일 : 맥네일은 인본주의 교육과정, 사회 재건주의 교육과정, 기술 중심 교육과정, 학
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과정에서 개방적,자율적,자유분위기를 조성합으로써 학습과정을 통한 터득된 의미가 내면화 될 수 있음
§단점 : ①교수ㆍ학습과정에서 자유로운 환경조성과 역동적인 인간관계가 유지되지 않으면 교육성과의 보장이 어려움
②학교교육에
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1.1 교육과정의 어의
어원 : 라틴어 'currere'에서 유래. 결승선을 향한 경주에서처럼 학생들이 이수해야 하는 일정한 교과과정을 의미
학교교육에 curriculum이란 어휘의 등장
- 1856년 미국의 Noah Webster사에서 발간한 미국 영어사전에서 경주로 라
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