|
대학원 논문, 2012
김철수, 헌법학개론, 2008.
권영성, 헌법학원론, 2008.
이준일, 트랜스젠더(transgender)의 헌법적 문제, 고려법학 제50호, 2008. 목차
서론
본론
1, 성소수자 관련 개념
2, 성소수자에 대한 혐오
3, 미디어의 성소수자 재현
|
|
|
이화여자대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상담사로서의 전문성을 갖추고, 내담자들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담사가 되고자 합니다. 이화여대 교육대학원 상담심리전공 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한
|
|
|
이화여자대학교 교육대학원 간호교육전공만의 장점은 무엇이라고 생각하시나요?
이화여대는 국내 간호교육에서 오랜 전통과 혁신을 동시에 이어온 기관이라고 생각합니다. 특히 간호교육과 교육학의 융합 커리큘럼, 여성과 아동 중심의 건
|
|
|
숙명여대 합격…국내 첫사례, 2020, 1, 30.
홍성필, 이승현, 성전환자의 법적 성별 변경허용시 의료조치 강제에 대한 국제법적 평가, 국제법학회논총 제58권 제2호, 2013, 131-160. I. 서 론
II. 본 론
1. 성전환 여성이 숙명여대에 정시 합격 후 포
|
|
|
서 약학 문제를 접근하는 데 도움이 될 것입니다. 숙명여대 약학대학에서의 학업과 대학원에서의 연구 경험은 저를 미래 약학 분야의 혁신적인 리더로 성장시킬 것입니다. 이 과정을 통해, 저는 보건 의료 분야에서 중요한 역할을 수행하며,
|
|
|
서 보다 효과적인 교육 방법론을 제시하기 위한 연구를 수행하는 자세를 갖도록 하겠습니다. 이화여대 영어교육대학교 연구계획서 교육대학원 영어교육 석사과정 학업계획서
1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획
① 정보통신
|
|
|
해할 수 있도록 전달하는 능력을 키울 것입니다. 이를 바탕으로 산학 협력 프로젝트에 참여하여 실제 기업의 마케팅 및 컨설팅 프로젝트를 수행하고, 실무 경험을 쌓을 계획입니다. 이러한 이화여대에서의 학문적 성장과 실무 경험을 토대로,
|
|
|
. 그렇기 때문에 같은 눈높이에서 학생들을 바라보며 학생들의 입장에서 생각하는 역지사지의 태도를 지니도록 하겠습니다. 이화여대 대학원 영어교육학전공 연구계획서
1. 지원동기(진학동기)
2. 연구계획
3. 학위 취득 후 계획
|
|
|
숙명여대에 합격했으나 등록포기 한 사건에 대한 견해
1) 성전환 여성의 숙명여대 입학은 헌법적 지위로서 마땅히 이루어져야 했다.
2) 페미니즘 단체는 성소수자도 존중할 수 있어야 진정한 가치를 인정받을 수 있다.
3) 성별이분법적인 사
|
|
|
서 자신은 비록 여기에서 멈추지만 앞으로 다른 분들이 더 멀리 나아갈 수 있을 것이라 믿고, 또 감사한다고 입학 포기에 대한 심경 글을 마쳤다.
트렌스젠더 A(22)씨의 숙명여대 입학에 대한 찬반 논란을 보면서 다양한 가치나 소수자에 대한
|
|
메뉴펼치기
