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과정에서 논리적이고 합리적으로 사고하는 능력과 태도를 기르기 위한 영역. 이 영역은 ‘탐구하는 태도 기르기’, ‘과학적 기초능력 기르기’, ‘수학적 기초능력 기르기’ 하위내용으로 구성
(4) 기본 원리 및 내용체계
- 추구하는 인간상
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개정 유치원교육과정
Ⅰ.교육과정 편성과 운영
1. 교육과정의 구성 방향
(1) 추구하는 인간상
(2) 교육과정의 구성 방침
2. 유치원 교육 목적과 목표
3. 교육과정의 영역과 시간
4. 교수․학습 방법 및 평가
(1) 교수·학습 방법
(2) 교육
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문제점도 있다. 7차 교육과정의 실제 운영에서 학교는 많은 애로에 봉착하고 있다. 7차 교육과정에 대한 이해가 부족한 상태일 뿐만 아니라 아직 학교는 수준별 교육과정을 편성할 준비가 되어 있지 않으며, 이에 걸맞는 교수학습 자료 역시
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교수요목기(1946～1954) : 사회과의 성립
나. 제1차 교육과정(교과과정기, 1954～1963): 초기사회과시대, 교과중심 교육과정
다. 제2차 교육과정(1963～1973) : 사회과의 정착기, 경험 중심 교육 과정
라. 제3차 교육과정(1973～1980): 사회과의 토착화
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누르고 앞차기
7) 양발 함께 뛰기
8) 두 손 벌려 휘돌리기
9) 팔 휘돌려 앞지르기
10) 앞차기
11) 손목 비틀기
12) 무릎 들어 뛰기
13) 숨 고르기
Ⅶ. 체조의 학습모형
1. 특징
2. 활용 방법
3. 활용상 유의점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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문제점
1) 국?공립유치원 교육재정 현황
2) 겸직 교장, 교감, 행정실장 현황 및 문제점
2. 개선방안
Ⅶ. 교육재정과 영재교육
1. 영재교육기관 현대화 사업 추진
2. 영재교육담당 교원 연구비(강사비) 지급
3. 교수?학습 지도자료 및 판별도
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중요성
5. 부모교육의 방법
6. 장애아동 부모교육의 필요성
7. 부모교육 프로그램의 내용
1) 부모들의 심리적인 안정감과 자신감 배양내용
2) 정보교환 내용
3) 부모와 아동과의 관계
4) 기초학습 관련 내용
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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과정의 수학과교육
1. 목표
1) 종합 목표
2) 행동 영역 목표
2. 내용 체계
1) 계산기와 컴퓨터
2) 경제 생활
3) 생활 통계
4) 생활 문제 해결
3. 지도계획
1) 다양한 교수?학습 방법
2) 문제 해결력 신장
3) 교육 기자재의 활용
4. 평가 계획
1)
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과정기(1998. 1 이후)
Ⅳ. 학교보건교육의 필요성
Ⅴ. 학교보건교육의 실태
1. 초등학교 교사들의 보건교육에 대한 설문조사 결과
1) 초등학생들의 건강문제에 대하여 잘 알고 계시다고 생각 하십니까?
2) 현재 어떤 방법으로 보건교육을
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학습에 따른 수행 평가의 실행을 강조
*** 차시예고: 사회과교사의 양성과 임용, 역할과 임무
공통사회과교육론 강의
미국 사회과 교육의 성립(탄생) 배경
미국 사회과교육의 변천과정(발달과정)
신사회과 운동의 의미와 문제점
한국 사회과
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