|
의사결정
을 내릴 수 없기 때문에 이때 지식이란 간학문적이 될 수밖에 없다. 그러므로
어떤 의사결정 문제가 제기되면 그 문제와 관련되는 과학적 탐구를 거쳐 가장
해결력이 뛰어난 지식을 구하고, 그 의사결정 문제와 관련된 가치를 분석
교수-학습의 모형 문제해결학습, 개념학습 토의학습, 학습, 문제해결학습, 토의학습, 역할놀이, 법리적 탐구, 과학적 탐구, 가치명료화, 문답법, 의사결정모형),
|
- 페이지 13페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2015.08.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
법 원론, 서울 : 세광출판사(주)
차경수(2000), (21세기)사회과 교육과정과 지도법, 학문사
최재홍(1996), 가치·명료화 이론의 비판적 고찰, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 사회과수업(교육) 모의상황학습
1. 모의 상황 학습법이란
2
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.05.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습이론
Ⅳ. 교수 - 학습의 경향
1. 강제성과 자율성
2. 집단과 개성
Ⅴ. 교수학습의 기본원리
1. 방향의 원리
2. 활동면에서의 원리
Ⅵ. 교수학습의 방법
1. 강의법
2. 문답법
3. 발문법
4. 분단학습법
5. 문제해결학습법
6.
|
- 페이지 38페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2004.06.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문제점
탐구 및 의사결정 능력을 신장하는 데에 초점을 두고 있는 공통사회(상) 교과는 그 좋은 의도에도 불구하고 현장학습에 쉽게 적용하기 어려운 점이 몇 가지 있다.
첫째, 한 학급의 정원이 50명으로 이루어진 현실에서 토의식, 문답식,
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2008.04.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
가치갈등, 가치 분석, 가치명료화 과정 등 가치탐구 활동을 통해 해결할 수 있도록 한다.
□ 경제 문제에 대한 분석과 해결을 위한 대안의 탐색은 문제 해결학습 과정을 통해 이루어지도록 하며, 특히 합리적 대안 선택을 할 수 있는 의사결정
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.03.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|