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미술교육》학지사, 1997.
6. 차동채, 김춘일 저《아동미술의 지도와 이해》미진사, 1989. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 아동화에 대한 제 이론
1) 발달 심리학적 관점
2) 정신 분석학적 관점
3) 지능론적 관점
4) 지각론적 관점
2. 아동화의
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관점 제시
1. freud 의 도덕성 발달 이론에 대하여
2. Piaget의 도덕성 발달이론에 대하여
3. Kohlberg의 도덕성 발달이론에 대해
Ⅲ. Kohlberg 이론이 초등 교육 현장에서 적용되는 사례
1. 적용 (토의식 도덕수업
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미술치료의 목적과 장점
5. 미술치료의 기능과 적용
6. 미술치료의 구성조건
7. 미술치료의 기법
8. 미술치료의 과정
Ⅲ. 집단미술치료
1. 집단미술치료란
2. 집단미술치료의 장점과 단점
3. 집단미술치료의 목표
4. 리더의 역할
Ⅳ. 사
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역할」
Freud, A General Introcuction to Psychoanalysis
Hall & Linczey, The Theory of Personality
<학위논문>
조숙, 「프로이드의 정신분석학적 인간학에 관한 연구」, 장로회 신학대학원 석사학위 논문, Ⅰ들어가는 말
Ⅱ.발달단계이론
1.구순기
2.항문
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정신위생심리」,형설출판사, 2000
아윈사라손 외,「이상심리학」,학지사,2001
조혜숙,「현대인의 정신건강」,법문사,1994
www.edugender.or.kr
www.counsely.ymca.or.kr 1. 서론
2. 이상행동의 의미
3. 이상행동의 원인
4. 성행동에 대한 관점
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교사로서 아동의 발달 단계에 맞춘 교육과정과 다양한 프로그램을 기획하고 운영할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요합니다. 이러한 역량을 개발하기 위해, 체계적이고 전문적인 교육이 필요하다고 생각합니다. 아동발달 및 교육 심리학, 생
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교육과 창의력 향상에 초점을 맞추었습니다. 매년 200여 명의 학생들이 참여하는 지역 아동 미술전시회에 90% 이상이 출품했고, 이 가운데 60% 이상이 수상하는 성과를 이뤄내며 아이들의 잠재력을 발굴하는데 성공하였습니다. 또한 부모님들
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아동심리학 강좌를 수강하고, 연 200시간 이상의 전문 교육과정을 이수하며 아이들의 행동 특성과 발달 단계에 대한 이해를 깊이 있게 갖추게 되었습니다. 돌봄프로그램 중 미술 활동과 음악 치료 등을 활용하여, 참여 아이들의 부정적 정서가
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교육현장에서 탄탄한 음악 교수법 설계에 참여할 수 있도록 하는 교육기반이 될 것이라고 생각합니다. 아울러 연세대학교 교육대학원에서의 전문 교육과정을 활용하여 현대의 음악교육과정을 토론하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복시킬
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교육은 단순한 지식 전달이 아니라, 학생들의 삶에 깊은 영향을 미치는 중요한 과정이라는 신념을 가지고 있습니다. 항상 학생과 함께 성장하는 자세로 임할 것입니다. 1. 늘봄실무사 합격 자소서
- 지원동기(자기소개, 지원동기 등을 자
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