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하는 목적
2) 교사평가 방법
3) 교사 평가기준
3. 영유아평가
1) 영유아 평가의 필요성
2) 영유아 평가의 유의사항
3) 영유아 평가 방법
(1) 부모와의 면담
(2) 관찰
(3) 작품분석 및 포트폴리오
(4) 표준화된 검
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영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 보육시설 평가인증제의 목적 및 필요성
2. 보육시설 평가인증의 과정
1) 1단계:신청(1개월)
2) 2단계 : 자체점검
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이해
1) 질적 조사의 개념
2) 조사 목적
3) 특징
4) 조사방법
5) 유의사항
2. 양적 조사의 이해
3. 양적 조사의 유형
4. 질적 조사와 양적 조사의 비교
5. 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황 (예시)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(현장학습)의 기행문 사례
Ⅸ. 향후 현장체험학습(현장학습)의 방향
Ⅹ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 방법
1) 자기 평가
2) 보고서 평가
3. 평가 내용
4. 평가시의 유의사항
?. 결론
참고문헌
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and Instruction)
2) 체크리스트(Checklists)
3) 평가 기준표(Rubrics)
4) 주의 깊게 자료들을 수집하기
4. 평가: 중요한 자료와 결정하기
1) 평가에서 시험의 역할
2) 시험에서 교수 전략 활용하기
3) 결정을 하도록 학생들을 격려하기
참고문헌
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