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방법을 연구하고 적용하는 교사의 적극적인 자세가 요구된다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 차경수(2000) 사회과 교육과정과 지도법 서울: 학문사
2. 정세구 외(1989), 한국사회과교육학개론, 교육과학사
3. 차경수(1996), 현
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방법을 강구하고 전공의 바꾸고자 하는 학생들을 위한 전공 전과제도 등을 검토하며 학사제도를 탄력적으로 운영하는 것이 필요가 있다.
2. 교육과정 운영의 충실화와 내실 있는 학사지도가 필요
현재 대학에서는 학부제로 인한 소속감의 결
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교육, 민주시민교육원 창립기념 토론회 토론집, 희망의 시민포럼, 2000
박인학 - 심리학, 대왕사, 1998
우리교육엮음 - 창의적인 수업 아이디어 56가지, 우리교육
참교육을 위한 전국 학부모회, 1998
한국교육연구소 - 참교육 그 이해와 오해, 서울 :
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교육과정 및 교수법에 지대한 영향을 미치고 있다.
※참고 문헌
이성진. 1996. 교육심리학 서설, 서울. 학지사
임규혁. 1996. 교육심리학, 서울. 학지사
조화태. 김계현. 전용오. 2012. 인간과 교육, 서울. 한국방송통신대학교 출판 문화원.
권준모. 2
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지도 프로그램 적용에 관한 연구, 진주교육대학교
김태환(2002) - 초등학생의 독서능력 신장을 위한 웹기반 프로그램의 활용, 공주교육대학교
박영목(1995) - 독서 능력 신장 방안 연구, 한국어교육학회
정광수(2002) - 다양한 독서 프로그램을 활
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사례
1. 학교평가 체제
1) 연방정부
2) 권역별 협의체 중심
3) 주(state)정부의 학교평가
4) 지역교육청의 학교평가
2. 각 유형별 평가내용
1) 우수학교 인증 체제
2) 학교인정 체제
3) 학교개선 체제
4) 학교책무성 제도
Ⅶ. 향후 학교평가
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한국정서, 행동장애아교육학회
신선미 외 1명(2010), 치료놀이가 자폐 유아의 사회적 행동변화에 미치는 영향, 한국아동심리재활학회
손영수 외 1명(2003), 자폐아동 치료과정을 통한 해석학적 이해와 평가, 한국교육현상해석학회
이수남(1997),
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한국교육개발원의 사회과 탐구수업 모형
1) 계획 단계
2) 진단 단계
3) 지도 단계
4) 발전 단계
5) 평가 단계
3. 경험 중심 사회과 탐구 모형
1) 도입(안내)
2) 문제 탐색
3) 학습 문제 및 방법 모색
4) 학습 수행
5) 자기 평가
6) 토론 및 정리
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교육 프로그램이 어머니-유아 의사소통과 유아의 자아
개념에 미치는 영향, 한민경(Han Min-Kyung), 한윤경(Han Yoon-Kyoung) , 정미숙(Jeong
Mee-Sook), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제61집 2010.4,
pp. 235～256(22pages)
▶ 유아를 둔 아버지를 위한
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지도도 존재하였다. 일제는 주로 강습회전습회(傳習會)품평회를 통한 지도를 선호하였는데, 이 시기의 대농민 기술지도는 주로 농업기술원들이 담당하였다.
참고문헌
강명숙 : 일제시대 교육과정 제시 체계와 초등 교육과정의 변천, 한국교
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