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협동을 잘 하며 문제를 해결하는가?
상
학습활동에 적극 참여하고, 협동을 잘 하며 문제를잘 해결한다.
중
학습활동에 적극 참여하고, 협동은 양호하나 문제는 잘
해결하지 못한다.
하
학습활동에 소극적이고, 협동이 부족하며 문제를 잘해결
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기대수준의 급격한 상승
- 강력한 경쟁자의 등장.
Everland 종합 리조트단지로 탄생
-기존서비스의 문화를 고차원적인 서비스 문화로 탈바꿈
-국제적 테마파크의 도약 도모
환경분석
경쟁분석
위험요인이 많지만 발전가능성과 타산업부문
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협동기술
(5) 협의기술 (6) 사회학습 기술
3. 사회적 행동(가치와 태도)
(1) 보편적 가치와 태도 (2)개별적 가치
Ⅳ. 유아사회교육의 평가방법
1. 평가의 기능
2. 바람직한 평가를 위한 지침
(1) 교사의 견해 반
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효과적이고도 윤리적인 서비스 이행 체계로 대변혁을 일으킬 것이다. 즉 장애인들은 일반 사람들에 의해 수용될 뿐만 아니라 사회 속에 통합될 것으로 기대된다. 최근 문명 사회에서는 장애인들을 위한 교육이 달라져야 한다고 제안하고 있
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개별화를 가능하게 한다 3)학습자에게 개념을 지도하기 용이
-제4부 체육교사교육론-
@교사 교육의 동향: 기능중심 교사교육 → 탐구중심 교사교육
*기능중심 교사교육: 학생의 성적을 향상시키는데 효과적인 교사창출
*탐구중심 교사교육: 자
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효과를 높이려는 새로운 학습방법의 하나이며, 정의적인 내용, 특히 태도와 가치관의 학습에 효과적이다.
모의학습
역할유희와 비슷하나 실제 상황을 모의적으로 만들어 진행하는 게임형태의 수업이다.
수업모형과 학습방법의 창조적 발전
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협동학습.
6. 문제중심학습(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견학.
12. 개별화 수업.
13. 협동교수(Team Teaching).
14. 시뮬레이션(모의수업)
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개별 학생들에 대한 고사의 관심과 접촉이 필수적인데 현재와 같이 학급당 학생수가 40명 정도인 과밀학급에서는 시간적인 제약을 받지 않고 때에 맞추어 관찰을 한다는 것은 무척 어려운 일이라는 점이다. 또한 수행과제를 개발하는데 많은
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모형
2. 변혁적 리더십 이론(Bass)
3. 카리스마적 리더십 이론(House&Howell)
1) 카리스마적 리더십의 기반이 된 Weber의 이론
2) 카리스마적 지도자의 인성 특성
3) 카리스마적 지도자의 행동
4) 의의
5) 한계
4. 슈퍼리
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개별적인 학습방식에 대한 반응
6) 학생의 인지발달 수준에 대한 고려
7) 학습목표설정에의 학생 참여
8) 자기평가의 실행
9) 협동학습
10) 동료학습의 사용
3. 유아교사의 교수행동
(1) 비지시적 교수행동
1) 인정하기
2) 모범 보이기
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