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분석 295
1. 문항분석의 의의 295
2. 문항분석의 방법 296
[핵심14] 양적 연구 306
1. 실험연구 306
2. 실험설계 3109
3. 가설의 설정과 검증 312
4. 메타분석과 델파이 방법 315
[핵심15] 질적 연구 320
1. 사례연구 320
2. 문화기술연구
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학습 확인 및 수업내용 소개
농구에 대한 질의응답
학습목표제시
농구의 변형게임인 넷볼을 실시하여 보다 많은 골이
나오게 함으로써 학생으로 하여금 흥미유발과 자신감 및 협동심을 발휘하도록 할 수 있는 게임.
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협동 학습 모형이 학습장애아동의 언어 능력과 학습태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 카돌릭대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 정의
Ⅲ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 관련성
Ⅳ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 목적
Ⅴ. 읽기
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협동심(팀웍) 등을 답변한다.
33’
-4열 대형유지
학습목표 제 시
-게임의 진행방법 주요경기규칙을 설명한다.
-게임의 진행방법과 경기규칙 숙지한다.
게 임
-학생들이 교대로 주심을 보며 조별경기를 진행한다.
-게임을 관전하면서 경기규칙
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진행방법
3) 진행 후 효과
2. 굴렁쇠
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
3. 비석치기
1) 준비물
2) 진행방법
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 교육적 가치
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 본질
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 정신지
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학습 분위기
3. 학습자 관리
4. 교수?학습 매체
5. 안전사고 예방
Ⅵ. 체육과교육(체육수업)의 방법
Ⅶ. 향후 체육과교육(체육수업)의 개선 방향
1. 교수방법으로서의 발문
2. 긍정적인 피드백의 제공
3. 교수?학습 활동의 조직과 운영
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학습하고 있는 과정을 가상의 상황을 통해서 습득해 나갈 수 있다. 이 방법은 대부분 기술의 발달을 목적으로 이용되지만 학습자가 어려운 문제에 대한 통찰을 얻도록 하는 데에도 유용하게 쓰인다.
V. 자기발견적 교수방법
정보수집 및 분석,
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관련지어 쓰기
4. 평가 단계(2～3차시)
5. 홀로 읽기 단계(2～3차시)
Ⅵ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 적용방법
1. 이야기 구성 요소 지도를 위한 직접교수활동
1) 설명하기
2) 시범 보이기
3) 질문하기
4) 활동하기
5)
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학습
구성원들의 사회적 상호 작용을 강조한 학습 모형이며 크게 보아 협동학습(cooperative learning)계열에 속하는 모형이다. 전문가 학습 모형은 지그소우(JIGSAW) 모형을 뜻하며 지그소우 모형은 협동학습의 범주에 속하는 수업 모형으로 STAD, TGT,
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협동 훌라후프
활동인원
50명
활동시간
30분
활동장소
야외, 실내, 체육관
활동영역
팀워크와 공동체 영역
대 상
시기
연중
준비물
훌라후프, 1m로프
진행방법
20~30명이 손을 서로서로 원을 만들어 훌라후프에 팔을 넣고 손을 잡는다. 훌라후프
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