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교사 2급 자격이 부여되어 임용고시 시험 자격이 주어진다. 입학하기 위해서 평균적으로 내신 1등급 수능 1등급을 갖추어야 한다. S대 수학교육과의 경우 수시 지원시 경쟁률이 30:1이었다.
- 일반대학 : 교직이수가 가능한 일반 대학의 선발 인
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자기효능감의 향상이었다. 처음에는 막연한 두려움과 부정적인 자기 평가로 가득했지만, 작은 성공 경험을 쌓고, 긍정적인 모델을 관찰하며, 신뢰할 수 있는 피드백을 받고, 심리·신체 상태를 조절한 결과, 무대에 서는 것을 즐길 수 있는 단
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수학교육학회 논문집 제8권 제1호
진량초등학교(1999) : 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심화보충 수준별교육과정의 특징
Ⅲ. 심화보충 수준별교육과정의 운영
Ⅳ. 영어과 심화보충 수준별교육과정
Ⅴ.
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교사로서 가슴이 벅찰 정도로 무한한 감동을 느끼고 있습니다. 저의 이 열정과 교육관을 믿어 주시고, 우리 아이가 전인적인 성장을 이룰 수 있도록 가정에서도 많은 격려 부탁드립니다. 우리 아이의 올바른 성장을 위해서 가정과 유기적인
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하였다.
- 일상에서 아이들이 실천할 수 있는 약속 위주로 이야기를 나누었다.
특별활동
(13:00~13:30)
· 금요일 특별활동 : 영어
알파벳 쓰는 방법을 배우고 단어도 소리 내어 따라 읽어 보았다.
바깥놀이
(실내놀이로 대체)
(13:30~14:00)
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국어과 열린수업방법, 서울교육과학사
최현섭 : 국어교육학개론, 삼지원, 1995 Ⅰ. 초등학교2학년 국어과교육평가
1. 본 대로 들은 대로
1) 평과과제
2) 평가문제
2. 상상의 나라
1) 평가과제
2) 평가문제
Ⅱ. 초등학교2학년 수학과교육평
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영어교육 방안
1) 과업중심 교수법을 통한 영어교육
(1) 과업 전 활동 : 영어교육계획
(2) 과업활동 : 영어교육내용 및 방법
(3) 과업 후 활동 : 영어교육평가
2) 과업중심 영어교육계획안
5. 과업중심 교수법의 가
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수학습모형
1. 선택적 소집단 학습
2. 한국 행동과학연구소 모형
3. 열린 교육 수업 모형
4. 몬테소리 교육
Ⅶ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 방법
1. 기본 학습 훈련 정착 지도
2. 수업 방법 개선 지향적인 자율 장학 운영
3. 자기
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영어교육, 서울 한국문화사
◇ 박영예(1998), 만들면서 배우는 초등영어, 서울 (주)문진미디어
◇ 이완기(1998), 초등 영어 평가 체제의 모형, 초등영어교육, 한국초등영어학회
◇ 이완기(1996), 초등영어교육론, 서울 문진당
◇ 이지영(1993), 영어
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교사나 교재, 혹은 다른 학습자가 대신 보충해 줄 수 있다. 이는 단회로화(short-circuiting) 교수 전략으로 불리기도 하며(Salomon & Pertains, 1989), 이러한 단회로화를 많이 요구하는 학습자는 자기규제적 학습 능력이 부족한 것으로 볼 수 있다.
참고
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