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학급경영방침에 대해 간단하게 소개를 드리고, 부모님께 도움을 요청하고자 합니다. 저는 먼저, 우리 아이들이 스스로 결정하고 행동할 수 있도록 최대한의 자율성을 보장해주고자 합니다. 특히, 학습에 있어서 최대한 아이들이 스스로 발견
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철학과 효과적인 학급 경영 방안에 대해 적어 보았다. 평소 깊게 생각하지 못한 많은 부분에 대하여 생각해 볼 수 있는 기회가 되었는데, 다소 이상적인 생각들이 많지만 한번 생각해 본다는 것만으로도 의미가 있지 않을까 생각한다. 입시 위
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창적인 노력으로 부단한 관찰과 판단을 통하여 학급활동을 바람직한 방향으로 이끌어가고 그것이 학생 개개인마다의 가치롭고 고유한 삶의 완성으로 연결되도록 조정해 나가는 것이다.
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광주대학교
『교사와 학교운영위원회』, 황윤한, 2000, 광주대학교
『학교·학급경영』, 박병량·주철안 공저, 1999, 학지사 1. 서론
2. 가설
3. 교장론
1) 학교장의 직무
2) 교수프로그램과 학교장
4. 사례연구
5. 이상적인 학교장
6. 결론
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학급경영(학급운영)의 의미
Ⅲ. 학급경영(학급운영)의 특성
Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 원칙
1. 참여의 원칙
2. 신뢰의 원칙
3. 일관성의 원칙
4. 준비성의 원칙
5. 공개의 원칙
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 방법
1. 교육 이념(철학)을 가져
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