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제목: 행복을 위한 청소년들의 방황과 반항
Ⅰ.서론
청소년기 소개, 한국 사회의 현실 제시
Ⅱ.본론
A. 전반적인 논의 방향 소개
B. 우리나라 제도권 교육의 문제점 지적
a) 주입식 교육을 일삼고, 비교과 활동은 경시하며 교
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호밀밭의 파수꾼』에서 피비가 홀든에게, 『수레바퀴 아래서』에서 헤르만이 한스에게 소중한 인연이었다.
1) 『호밀밭의 파수꾼』에서 피비는 홀든의 방황을 막아준 인연이다.
2) 『수레바퀴 아래서』에서 헤르만은 홀든에게 소
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를 도입해야 한다.
우리의 현 교육이 수레바퀴 아래를 지나가는 가치를 외면하였다면 이제는 아이들이‘수레바퀴 아래서’ 헤쳐 나올 수 있도록 손을 뻗어 ‘호밀밭의 파수꾼’으로 만들어 낼 교육을 실천해야 한다. 그렇게 우리는 아이를
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밭의 파수꾼\'과 같은 존재가 되어 줄 수 있지는 않을까 하는 생각에서였다. 한스를 짓누르는 ‘수레바퀴’를 없애진 못하더라도 잠시나마 들고 있을 순 있지 않을까. -개요-
1. 도입
『수레바퀴 아래서』,『호밀밭의 파수꾼』Hook
2.
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제목으로 영화화 됨
자신의 원작이 크게 훼손되었다고 생각한 샐린저는 그 후 영화를 싫어하게 됨
호밀 밭의 파수꾼이 영화화 되지 못한 이유는 영화사에 판권을 넘겨주기를 일절 거부했기 때문
“홀든이 그걸 원하지 않을 것입니다”
이
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