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전쟁으로 끝이 나는 것이 아니라 서로 相互(상호) 補完(보완)할 수 있는 관계가 되었다면 우리 세계는 더 평화롭고 아름다웠을 텐데 라는 아쉬움도 남았다.
하지만 역사는 흐르고 역사 속에서 이 모든 것은 敎訓(교훈)을 주고 癸期(계기)를 만
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전과 달리 대학생이라는 새로운 이름표를 가지고 있다는 것이 마냥 좋았었는데 지금 이순간은 놀기 위해 바쁜 것이 아니라 더 많이 배워 나가야 하는 시점인 것 같다.
한 학기동안 역사와 문명이라는 과목과 냉전의 역사라는 책을 가지고 역
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전의 바탕이 되는 교육을 좀 터 훌륭하게 이루어야 하겠다.
참고문헌 논문: 교육개혁의 세계적 동향, 한국교원대학교 교수 백종억
논문: 현 단계 세계역사교육과정의 동향과 시사점, 한국교원대 교수 김 한종
유천문화사,『社會科敎育學硏究-
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역사의 시초부터 현재에 이르기까지 이어진 전쟁사를 40개의 장으로 정리했다. 이 책의 저자인 제러미 블랙은 영국 육군사관학교 석좌교수를 지낸 군역사학자로, 전쟁의 기원, 초기의 요새와 성, 19세기 제국주의, 냉전과 핵전쟁, 테러리즘과
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전쟁사』, 육사전사학과, (황금알, 2004), p.788~793
참고문헌
남경태, 『인간의 역사를 바꾼 전쟁이야기』,풀빛, 1998
박무성, 『격동의 서양 20세기사』, 한울아카데미, 2002
손세호, 『서양문명의 역사Ⅳ』, 소나무, 1999
《Western Civilizations, 10th ed, Ne
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