|
활동 시간에
자유롭게 서로 친구들과 수수께끼도 내면서 놀이해보아요.
C : 네
활동시 유의점
글자를 모르는 유아들을 배려하여 사진과 글이 있는 카드를 제공한다.
글자를 확인 할 때에 글자를 한 자씩 짚어주며 읽는다.
연계 활동
조형 - '
|
|
|
활동 시 유의점
유아의 수준에 따라 딸기의 수를 늘이거나 줄인다.
확장 활동
유아들이 다양하게 룰을 정하여 활동 할 수 있도록 한다.
주사위의 숫자를 바꾸어서 제공한다.
|
|
|
계획안,
1. 단원명 : 물질의 성질과 변화
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
지식 ․ 이해면:
가. 주방, 욕실에서 사용하는 생활용품 종류를 알 수 있다.
나. 여러 가지 생활용품의 용도를 알 수 있다.
다. 여러 가지 생활용품을 말할 수 있다
|
|
|
배열판에 있는 방법 말고, 어떤 순서로 다양하게 그림을 놓을 수 있는지
해보도록 해요.
- 자유선택 시간에 자유롭게 해보아요.
활동 시 유의점
배열판을 유아들에게 단계별로 제시한다.
제시 된 규칙성에서 벗어나 유아들이 다양한 규칙성
|
|
|
께요. 자유 선택활동 시간에 자유롭게 해 보도록 해요.
활동 시 유의점
게임을 할 때에, 게임 참가자들이 나란히 앉아 카드를 똑바로 볼 수
있도록 한다.
수준에 맞게 활동을 정하여 할 수 있도록 한다.
확장 활동
유아가 직접 카드를 만들어
|
|
|
활동
카레와 비슷한 자장도 만들어 본다.
카레를 만든 후 집으로 가서 부모님과 함께 토의한다. (부모님께 칭찬받은 점, 어려웠던 점, 재미있었던 점 등)
평가
안전하게 도구를 사용했는가?
야채를 골라내지 않고 다 먹을 수 있는가?
뒷정리
|
|
|
활동 시간에 한번 해 보도록 하렴.
C:네
활동 진행상의
유의점
-동화를 들려 줄 때 서술식이야기 보다는 의성어 의태어를 사용하여 표현할
음을 금방 기억할 수 있도록 한다.
-악기 연주는 사전에 시간을 두고 악기를 계속적으로 탐색하는 시간
|
|
|
표정이요~
T:힘들었던 점이 있었나요?
C:친구를 따라 하는 거요~
T:아, 그랬구나. 이번시간에 선생님도 우리친구들이 수업을 재밌게 해 서 즐거웠어요 다음은 간식시간 이니까 모두 한줄 기차해서 자리로 가세요
C:네에~
수업계획안 없음
|
|
|
빨간등, 초록등 보고 건너기, 휴지를 휴지통에 버리기
마무리
그럼 친구들 우리
친구들과 사이좋게 지내며, 질서를 잘 지킬 수 있다고 약속해요
꼬옥 꼬옥 약속해♬ 주제
연령
활동명
활동목표
활동방법
|
|
|
활동명
동물사냥
활동영역
수 조작 영역
주요경험
* 위, 아래, 오른쪽, 왼쪽의 공간개념을 알 수 있다.
* 동물이 사는 곳을 알 수 있다.
활동자료
게임판, 동물카드
활동사진
활동방법
1. 게임판을 보면서 이야기 나눈다.
- 게임판의 길이 어떻
|
|
메뉴펼치기
