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활동에 대해 유아들과 함께 평가하는 시간을 갖는다.
T : 얘들아, 오늘 활동은 어땠니?
C : 좋았어요! 방정환 선생님에 대해서도 배웠어요.
C : 빨리 어린이날이 되면 좋겠어요!
T : 그렇군요. 선생님은 방정환 선생님께서 우리 친구들에게 만들
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유아들과 인사를 나누고 안전하게 귀가할 수 있도록 한다.
하루의 활동 중에서 즐거웠던 일이나 속상했던 일에 대해 이야기 나눈다.
자신의 소지품을 가지고 온다.
선생님, 친구들과 인사를 나누고 귀가한다.
하루의 활동에 대해 다시 한 번
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활동
11:10~11:30 음률활동
11:30~12:00 실외활동
12:00~12:30 점심 및 이닦기
12:30~1:10 자유선택활동
1:20~1:30 정리정돈
1:30~1:50 동화
1:50~2:20 실외활동
2:20~2:40 손씻기 및 오후간식
2:40~2:50 동화 읽어주기
2:50~3:00 평가 및 귀가
~9:00등원 * 유아의 기분
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활동했던 것을 회상해 보고 제일
재미있었던 놀이 및 활동을 이야기 한다.
교사가 꼬마 선생님을 부르면 불린 유아는 오늘
하루동안 교실에서의 기본생활 약속은 어땠는지
평가하여 보고, 기본생활 저금통에 저금을 한다.
내일 수업내용은
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활동해 보도록 하자.
♥모듬 별로 화장실 다녀오기(휴식시간)
평 가
- 자음과 모음을 구분하여 단어를 만들 수 있었는가?
- 게임 판을 조작하고 활용할 수 있었는가?
- 바른 자세로 앉아 유아자신이 생각했거나 경험한 글씨를 쓸 수 있 었는가?
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교육
제목 :유아 영양의 중요성
유아 영양은 평생에 비하면 짧은 기간이지만 인간이 형성되는 시기로 평생을 좌우하기 때문에 특별히 중요합니다.
영양이란, 유기체와 소비되는 식품 사이의 모든 상호작용을 말하며영양소는 식품 속에 있는
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중할 수 있도록 분위기를 조성한다.
유아들이 가사를 알 수 있도록 한 단어씩, 문장씩, 점층적으로 알려준다.
율동을 할 때 유아들이 서로 부딪치지 않도록 신경을 쓴다. 일 시
대상연령
반 명
주 제
소 주 제
활 동 명
활동영
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유아가 자발적으로 나와서 이야기 하도록 한다.
<발문>
- 친구들 중에 자기가 만든 작품을 다른 친구들에게
이야기 해 주고 싶은 친구들 있으면 나와서 자유롭게
이야기 해 볼까요?
2. 다음 활동 소개
* 확장활동을 소개한다.
<발문>
-
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유아들끼리 해볼 수 있도록 한다.
[조형영역] 아이스크림 접기
<목표> 색종이를 접어 볼 수 있다.
눈과 손의 협응력을 길러볼 수 있다.
․ 아이스크림 이야기를 나눈다.
- 더울 때 우리가 먹을 수 있는 것은 어떤 것이 있을
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유아들이
친구들과
함께
재밌게
실험을
할 수 있도록 지도한다.
유아들이
색을 잘 섞을 수 있도록
도와준다.
유아들이
실험에서
사용한
도구들을
정리할
수 있도록
한다.
활
동
방
법
마
무
리
- 유아들에게 활동을 하면서 재미있었던 점
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