|
낭송하는데 즐거움을 얻도록 한다.
사진
자기평가
음향을 미쳐 준비 못했는데 준비의 미흡함과, 별자리에 대해 조금 더 이야기를 하고 나서 활동을 했다면 더 다양한 유아의 반응이 나왔을 것이라고 생각을 한다.
지도교사평가
제출자
|
|
|
. 재미있었는지, 힘든 점은 없었는지에 대한 이야기도 나눈다.
3. 유아 작품을 요거트 통에 옮겨 담고, 마를 때까지 조형 영역 교구장 위에 전시한다.
준비물:
요거트 통 반이름
수업일시
집단형태
주제
소주제
일일주제
활동유형
활
|
|
|
유아는 화장실을 가서 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
T:다한 친구들은 모자 위에 눈사람의 이름을 지어 주세요.
T:이 눈사람의 이름은 뭐예요?
C:ㅇㅇㅇ이요.
T:다한 친구는 화장실 가서 손 씻고 점심 먹을 준비하세요.
연계활동
창가, 교실
|
|
|
내몸에 불이 붙으면? (뛰어요, 굴러요)
유의점
어린이들은 조그마한 불씨가 건물전체를 태울 만큼의 힘이 있다는 것을 이해 시시키고, 불이 주는 이로움과 함께 불이 줄 수 있는 해로움에 대한 교육에 초점을 둡니다.
평가 및
마무리
|
|
|
활동을 해야 할 의무가 있는 만큼 과거 처럼 사외이사가 단순한 명예직으로 인식될 것이 아니라 주주 등 투자자를 대표하여 행동하 여야 하며 만약의 경우 투자자의 이해관계에 상충될 사안에 대해서는 반대의사를 회의록에 기록으로 남기는
|
|
|
가면 돈을 어떻게 만들고 어떻게 저축을 하는지 알아봐요. C : 네.
평가
1. 돈과 은행이 생겨난 과정을 이해했는가?
2. 돈의 쓰임과 은행이 하는 일에 대해 이해했는가? 생활주제
활 동 명
대상연령
집단형태
활동목표
준비물
.
.
|
|
|
바람에 병균이는 물에 휩쓸려 하수도로 떠내려가게 되었어요. 이제 샛별이는 금방 나을 거예요.
10. 하지만 호돌이는 아직도 ‘콜록콜록’, ‘훌쩍훌쩍’ 어떻게 하면 좋지요? 활동 방법 및 과정
학습평가
동화 제목 : 병균이의 여행
|
|
|
활동
1.유아들이 노래 부르기가 익숙해지면 4팀으로 나누어 고추 사과 오이 호박을 맡아서 신체로 표현하며 노래를 부른다.
2.리듬악기를 첫 박에만 연주하면서 노래를 부른다.
3.고추,사과, 오이 호박대신 다른 가사로 바꾸어 노래를 불러본다
|
|
|
나아가 우리지역 사회, 우리나라, 그리고 글로벌 시대에
맞게 세계 속에서 함께 살아갈 수 있는 능력을 갖춘
유아로 성장할 것을 기대 하는 시대적 요구를 반영한 것입니다. 우리동네선정이유-1장구성
|
|
|
활동
*꽃 향기를 맡아요.
점심 및 낮잠
*요한스트라우스의 “봄의 왈츠”감상하기
오후 자유선택활동
*동시 “꽃”읽어보기
기본생활습관
*신발 바르게 정리하기
귀가 및 가정과의 연계
*같은 색깔을 가진 꽃 이야기 나누어보기
사회복지법인
|
|
메뉴펼치기
