|
환 경을 개선해야 한다. 또한 PC방에 대한 윤리적 개입을 강화해야 한다.
4) 인터넷 음란 정보 이용이 대중매체에 의해 과장되지 않도록 해야한다.
5) 인터넷을 통한 건전한 교류의 장을 확대해 나가야 한다. 인터넷의 영향에 있 어 또래집단이
|
|
|
환과 함께 용정으로 돌아옴. 용정 광명학원 중학부 4학년에, 문익환은 5학년에 편입.
1937 : 8월, 백석 시집 <<사슴>>을 베껴 필사본을 만들어 가짐. 이 무렵 광명중학교 농구 선수로 활약. 상급 학교 진학 문제를 놓고 부친과 심하게 대립
|
|
|
집단원이 돌아가면서 한 사람씩을 대상으로 하여 집중적으로 피이드백을 해 준다. 집단 내에 서 직접적인 상호간의 피드백이 끝난 후에는 각기 평가서를 교환해 가지도록 한다. 집에서 읽어보고 그 반응을 집단상담 일기에 적어 내도록 한다.
|
|
|
환 (1999). IMF 체제하 한국의 실업대책 과제. 연세대 경영대학원.
김성조 (2001). 청년 실업 문제 대책 방안 검토. 미래산업연구회포럼.
신홍식 (1999). 우리 나라의 실업실태와 대책에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원.
허영준 (1999). 실업자를 위
|
|
|
지도자의 말
: 당신은 수익 뿐 아니라 선악의 구분을 중요시하는 사업적 결정과 수단으로 이 세 상을 더 나은 곳으로 만들 수 있다. … 당신은 중요한 사안을 지지해야 한다. 환 경과 생태학, 긍정적인 조치, 성희롱, 인종주의, 성차별, 무기 경
|
|
|
집단들이 정책형성과정에 접근하지 못하
도록 봉쇄하는 경우에 적용된다. 정부주도에 의해 정책안(policy proposal)이 제
기 되고 아울러 일반적인 정책안이 구체적인 정책안(concrete proposal)으로 전
환된다.
내부접근모형에서는 의제를 대중에게
|
|
|
환 외, 「비교장애인복지정책」, (한국장애인재활협회, 1997) [목차]
<<우리나라의 장애 정의,분류>>
1) 지체장애인
2) 뇌병변장애인
3) 시각장애인
4) 청각장애인
5) 언어장애인
6) 안면장애
7) 신장장애인
8) 심장장애인
9) 간 기능장애
|
|
|
있었던 어떤 정서를 재촉한다. 이처럼 민족의 수난사(비극)의 한 단면을 예리하게 절단하면서도 그는 함부로 울지 않는다. 외려 감정을 누수하지 않고 끝내 상처마저 보듬어 안고 있다. 이는 화해도 양보나 이해도 아니다. 이는 회귀이며 재발
|
|
|
환경적 차원
3. 가출청소년의 특성과 당면문제
1) 정서적 문제
2) 고용 및 주거문제
3) 교육문제
4) 성문제 및 건강문제
5) 약물남용문제
6) 비행문제
7) 가정 및 학대문제
4.가출청소년의 실태와 대책
1)가출청소년의 실태
|
|
|
집문당
외노협, 이주노동자의 노동권 쟁취, 삶의 질 개선을 위한 답을 찾기 위하여
이란주(2003), 말해요,찬드라, 삶이 보이는 창
정동헌, 이주노동자 또 하나의 아리랑, 눈빛
허창수(1998), 외국인 노동자 환영받지 못한 손님, 분도출판사 Ⅰ.
|
|
메뉴펼치기
