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때는 김순영씨가 소개한 요리들을 해 볼 생각이다. 그렇게 천천히 우리 집의 식생활 문화가 바로 잡히길 바라며, 그리고 몇 년 후 나의 아이들이 바른 먹거리 습관을 갖길 바라며 이 책에서 배운 것들을 내가 먼저 행동으로 옮겨야겠다.
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를 소개해 줄 생각이다. 다음 학기부터는 자취를 하기 때문에 학교 급식을 먹지 않게 될 듯 한데 자취를 하면서 내 건강은 내가 챙기고, 귀찮다는 이유로 밖에서 사먹지 말고 내가 스스로 좋은 재료를 준비해서 먹을 수 있도록 나의 밥상에 신
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조금만 관심을 가지고 우리의 몸과 먹거리를 생각하면 우리 가족의 건강이 보일 수도 있습니다. 가족의 건강을 좌우하는 것은 더 이상 엄마들의 몫은 아닙니다. 우리 모두 가족에 대한 관심으로 우리 아이들을 건강하게 키웁시다.
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아이가 겪고 있는 정서적 어려움부터 점검해 보는 지혜가 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
° 삼성서울병원 소아청소년정신과 황세희 기자 - 2005.1.16. 중앙일보
° 마당 넓은 집 2003년 신년
° 환경엄마 『 김순영의 아이 밥상 지키기』 한울림, 2004
° 한
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아이는 왕따를 당하면 놀림 받으면서 괴롭힐 당할 것이다. 단지 동성애자라는 이유로 말이다. 나는 동성애자들을 혐오하면서도 한편으로는 그들의 인격을 무시하며 차별하는건 부당하다는 생각이 읽는 도중에 들었다. 하지만 책을 읽고 난
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읽고 잠들었습니다. 동화책과 과학만화를 즐겨 읽었고 특히 우리나라 작가의 동화를 즐겨 읽었습니다. 다양한 이야기 속에서 제 자신은 10년 만에 엄마를 만난 아이가 되어 눈물 흘릴 정도로 좋아했고 아이들이 도둑을 A. 유치원교사 자기
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를 배움의 기회로 삼을 수 있도록 도와주고, 스스로 문제를 해결하는 방법을 배우게 할 것입니다.
Q16. 아이들에게 사회적 기술을 어떻게 가르칠 것인가요?
아이들에게 사회적 기술을 가르치기 위해서는 협력적이고 존중하는 환경을 만들어 주
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