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음악동아, 1985(9),18 ~ 1986(12),33.
백대웅, '국악의 이해 (2)' 음악과 민족, 1996(11),12.
서한범, '국악이론 교실 38. 무속음악', 음악교육, 1989(2),38.
이성천, '감상을 위한 국악 입문', 레코드 음악, 1984(6), (7), (12).
이인원, '전통음악의 재발견', 객석, 1990(2
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가락 분석 및 영남가락을 활용한 사물놀이 연주법, 경희대학교 교육대학원, 1999
▷ 이말영, 점진적인 접근법을 통한 풍물장단 지도가 사물놀이의 창의적 표현력 신장에 미치는 효과, 음악분과 현장교육연구 보고서, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사
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음악은 음악 ‘작품’인가? 분명히 아니다. 음악=음악 작품의 개념은 18, 19세기 서양음악이 낳은 관습개념일 뿐이다. 그런데도 우리의 음악 교육은 특정 시대의 서양음악언어, 혹은 우리의 전통음악 언어를 교육함에 있어 그 언어를 낳게 한
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음악적 특징
5. 농악의 종류
1) 쓰임새에 따른 구분
2) 지방에 따른 구분
Ⅳ. 풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 장단지도
1. 자진모리(삼채)
1) 신호가락
2) 맺음가락
2. 휘모리(이채)
1) 신호가락
2) 맺음가락
3. 인사굿
Ⅴ. 풍물굿
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2. 지방에 따른 구분
1) 경기 농악
2) 호남 농악
3) 영남 농악
4) 강원도 농악
Ⅳ. 농악(농악놀이, 풍물, 굿)의 형태와 특징
Ⅴ. 농악(농악놀이, 풍물, 굿)의 편성
Ⅵ. 농악(농악놀이, 풍물, 굿)의 전통문화적 가치
Ⅶ. 결론
참고문헌
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음악의 이해, 서울 : 민음사
조성래(2001), 알기쉬운 단소 교본, 한소리 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국악기(한국전통악기) 단소의 역사와 쓰임
Ⅲ. 국악기(한국전통악기) 단소의 연주자세
1. 자세
2. 단소 쥐는 법
3. 손가락의 자세
4. 입술 모양
Ⅳ.
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, 풍물)의 기원
1. 뿌리
1) 풍농안택기원설
2) 불교관계설
3) 군악설
2. 변천과정
1) 축원형태
2) 노작형태
3) 걸립(걸궁)형태
4) 연예형태
Ⅴ. 풍물굿(풍물놀이, 풍물)의 전승 방식
Ⅵ. 풍물굿(풍물놀이, 풍물)과 사물놀이
참고문헌
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전통악기)의 주제에 따른 분류
1. 팔음순에 의한 분류
1) 금(金)부
2) 석(石)부
3) 사(絲)부
4) 죽(竹)부
5) 포(匏)부
6) 토(土)부
7) 혁(革)부
8) 목(木)부
2. 음악 계통에 의한 분류
1) 향부 악기
2) 당부 악기
3) 아부 악기
3. 연주법에 의한 분류
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학습지
장구
대금 ·제재의 개관
Ⅰ. 계획단계
1. 학습 과제
2. 수업 및 실천계
Ⅱ. 진단
1. 진단평가문제
2. 평가계획
3. 심화,보충 학습
Ⅲ. 지도단계
1. 본시 교수·학습 지도안
Ⅳ. 발전단계
Ⅴ. 평가단계
Ⅵ. 부록
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음악교육의 중요성과 유의할 점
□ 총 페이지수 : 21
□ 목 차:
음악조기교육과 재능...
- - 세 살 적 버릇이 여든까지 간다 - -
우리나라 속담에 세 살 적 버릇이 여든까지 간다는 말이 있다. 버릇에는 좋은 버릇도 있을 것
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