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3. 발전교육의 비판 --------------- 7
Ⅳ. 결론 및 제언 ------------------ 11
참고문헌 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 탐색방향
Ⅲ. 탐색내용
1. 발전교육이란
2. 발전과 교육의 관계
3. 발전교육의 비판
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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문제점
- 노년기의 성생활에 영향을 미치는 요인
- 노년기 성을 바라보는 사회적 시각과 편견
- 노년기 재혼의 문제점
(4) 노년기 성생활 대책방안
- 사회복지 대책
- 노인의 이성교제 및 올바른 노혼
- 올바른 시선
3. 결 론
참고문헌
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)
사회사업론집 5편(강남사회복지학교사회사업학과)
Ⅰ.서론
Ⅱ.연구 주제의 이론적 고찰
Ⅲ.연구주제에 대한 현장 검증
Ⅳ.결론 및 제언 Ⅰ.서론
Ⅱ.연구 주제의 이론적 고찰
Ⅲ.연구주제에 대한 현장 검증
Ⅳ.결론 및 제언
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문헌
- 강만길(1985), 한국근대사, 서울 : 창작과 비평사
- 남궁용권(1976), 한서 남궁억 사상의 고찰, 석사학위논문 제4집, 관동대학교
- 노산사상연구회(1995), 도산 안창호의 사상과 민족운동, 학문사
- 손인수, 한국개화교육연구, 일지사
- 신차균
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메시지의 조화 - 이메시지(image+message)
Ⅲ. 시 정신에 대하여
1. 신즉물주의로 발현하는 문명
- 신즉물주의란?
2. 문명의 또 다른 장면 : 자연
3.소외된 인간에 대한 진정성 있는 고찰
- 창녀, 가장, 직장인 등
Ⅳ. 결론
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이론의 비교
Ⅲ. 결론
6. 심리사회적 발달 이론에 대한 비판
7. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론에 대한 평가
8. 사회복지실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 개입 및 치료의 목적
3) 치료자의 역할
※ 참고문헌
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문헌
○ 김민정(2003), 원불교 분당교당의 교도 구성과 교화에 관한 중점적 연구, 원광대학교
○ 김복희(1981), 원불교 의 어린이 교화 방법론 , 실제적 문제점 및 개선방안, 원광대학교
○ 김영두(2008), 원불교학 쟁점의 해석학적 고찰 : 교화와 교
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2. 가족복지정책에서의 해결방안
(1) 가족복지정책의 예방적 측면에서의 해결방안
(2) 가족복지정책의 치료적 측면에서의 해결방안
(3) 가족복지정책의 재활적 측면에서의 해결방안
Ⅴ. 맺음말
1. 요약
2. 제언
Ⅵ. 참고문헌
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Ⅱ. Itard의 교육방법 3
1. 야생아 교육의 배경 3
2. 교육의 방법 4
3. 야생아 교육의 의미 6
Ⅲ. Seguin의 교육방법 7
1. Seguin 7
2. 교육의 원리 7
3. 교육의 실제 8
4. Seguin 교육의 장점 10
Ⅳ. 요약 11
Ⅴ. 맺으면서 12
★ 참고문헌 ★ 13
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1) 심리치료 31
2) 인본주의 치료 32
3) 인지치료 32
4) 현실치료 32
5) 집단 심리치료 33
6) 가족치료 33
7) 행동치료 34
8) 환경치료 35
9) 문제해결 중심치료 35
※ 참고문헌 37
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